Grigori Rasputin nannte sich einen „heiligen Mann“. Es gelang ihm, Zugang zu Zar Nikolaus II. Und Zarin Alexandra zu erhalten, indem er die Hämophilie ihres Sohnes Prinz Alexis behandeln konnte. Seine Anwesenheit trug auch zum Untergang der Romanow-Dynastie bei. Es wurde viel über die angeblichen magischen Kräfte von Rasputin geschrieben. Die Schüler werden diese Behauptungen mystischer Kräfte als kritisch betrachten.
Die Schüler werden vier der mystischen Eigenschaften von Rasputin herausfordern . Die legendären Qualitäten und Geschichten, die Rasputin zugeschrieben werden, befinden sich in der ersten Spalte des Storyboards. Die zweite Spalte des Storyboards wird von Schülern erstellt. Jede Zelle sollte den Studenten Forschungen zu einer logischen Erklärung für Rasputins angebliche „mystische Kräfte“ zeigen.
Forschungslinks:
| Die Legende von Rasputin | Rasputin entlarvt? |
|---|---|
| Rasputin könnte die Hämophilie von Prinz Alexis lindern. | Hat Rasputin Hypnose angewendet? |
| Der Sohn von Zar Nicholas hatte eine schwere Hämophilie. Rasputin konnte das Leiden des Prinzen lindern, als er angegriffen wurde. | Das Medical Center der University of Maryland führte eine Studie zur Wirksamkeit der Hypnose bei Hämophilie durch. Die Forscher fanden heraus, dass dies ein wirksamer Weg ist, um Blutungen zu verlangsamen. |
| Gift hatte keinen Einfluss auf Rasputin. | Haben die Attentäter das Gegenmittel mit dem Gift versorgt? |
| Die Entscheidung wurde getroffen, Rasputin zu töten. Einer der mutmaßlichen Attentäter, Prinz Jussupow, lud Rasputin zu einem Abend in seinen Palast ein. Jussupow vergiftete den Wein und die Kuchen mit Kaliumcyanid - aber sie hatten keinen Einfluss auf Rasputin. | Das Gegenmittel gegen Kaliumcyanid ist Glucose. Durch die Vergiftung von süßem Wein und Gebäck ist das Gift möglicherweise unwirksam geworden. |
| Kugeln hatten keinen Einfluss auf Rasputin. | Wurde Rasputin mit einer einzigen Kugel getötet? |
| Die fünf Attentäter haben Rasputin mehrmals erschossen - einmal aus nächster Nähe im Oberkörper. Er überlebte mehrere Schüsse, bevor er tödlich erschossen wurde. | Autopsien zeigen, dass Rasputin das Opfer einer Schusswunde am Kopf war - die Attentäter gaben dies nicht bekannt. Einige sagen, dass seine Wunden posthum hinzugefügt wurden, um die Attentäter heroisch erscheinen zu lassen. |
| Rasputin konnte nicht ertrinken. | War Rasputin tot, bevor er jemals ins Wasser ging? |
| Die Attentäter banden Rasputins Leiche zusammen und warfen ihn in den gefrorenen Fluss Malaya Nevka. Als seine Leiche am nächsten Tag gefunden wurde, zeigten Beweise, dass Rasputin im Wasser kämpfte und nach Vergiftung und mehreren Schüssen noch am Leben war. | Autopsien zeigten, dass Rasputin kein Wasser in der Lunge hatte. Dies zeigt an, dass er nie im Wasser gekämpft hat. |
Erweiterte Aktivität
Nachdem die Schüler Storyboard-Zellen erstellt haben, die vernünftige Erklärungen für Rasputins mystische Eigenschaften enthalten, können sie gebeten werden, ihre eigenen Erklärungen für das abzugeben, was in der Nacht passiert ist, als Rasputin in einem Storyboard getötet wurde. Eingabeaufforderungen für diese Aktivität können sein: Motive, Zeitpläne, Identität der Attentäter usw.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das die Legende und die Realität von Rasputin vergleicht und kontrastiert
Inhalt und Anweisungen anpassen, um dem Verständnisniveau jüngerer Schüler zu entsprechen. Wählen Sie einfachere Legenden, verwenden Sie altersgerechte Sprache und stellen Sie mehr visuelle Hilfsmittel oder strukturierte Satzanfänge bereit, damit alle Schüler mit Zuversicht teilnehmen können.
Verknüpfen Sie Rasputins angebliche Kräfte mit alltäglichen Situationen, die Kinder verstehen. Vergleichen Sie zum Beispiel 'magische Heilung' damit, wie ein Verband bei Schnitten hilft, oder 'überleben im Gift' damit, wie Superheldengeschichten funktionieren—damit werden abstrakte Ideen greifbar und einprägsam.
Zeigen Sie, wie man ein T-Diagramm ausfüllt, indem Sie gemeinsam eine Legende und die Realität vervollständigen. Denken Sie laut darüber nach, wo die Informationen hingehören und warum—dies fördert das Lernen und baut Vertrauen vor der eigenständigen Arbeit auf.
Erlauben Sie den Schülern, jede Legende oder Realität mit bunten Zeichnungen oder kurzen Geschichten zu illustrieren. Dies macht die Aktivität ansprechend und zugänglich für jüngere Klassen und stärkt gleichzeitig das Verständnis.
Nachdem die Schüler ihre Diagramme fertiggestellt haben, führen Sie eine Klassendiskussion über die Unterschiede zwischen Mythen und Fakten. Stellen Sie offene Fragen, um tiefere Denkprozesse und respektvollen Debatten zu fördern.
Die Rasputin-Entlarvungsgeschichte führt die Schüler dazu, legendäre Geschichten über Grigori Rasputin kritisch zu untersuchen, indem sie logische Erklärungen für seine angeblichen mystischen Kräfte recherchieren und einen T-Chart verwenden, um Legende und Wirklichkeit zu vergleichen.
Schüler können ein T-Chart verwenden, um Rasputins legendäre Qualitäten in einer Spalte und forschungsbasierte Erklärungen in der anderen aufzulisten, um zwischen Mythos und Fakt durch strukturierte Analyse zu unterscheiden.
Viele der angeblichen mystischen Kräfte Rasputins, wie die Linderung von Hämophilie, das Überleben von Gift und Schüssen, haben wissenschaftliche oder medizinische Erklärungen, einschließlich Hypnose und der chemischen Eigenschaften der beteiligten Substanzen.
Mythen über Rasputin bestehen aufgrund sensationeller Geschichten, fehlender verifizierbarer Augenzeugenberichte und der mysteriösen Umstände seines Lebens und Todes, was seine Geschichte ansprechend und spekulierbar macht.
Lehrer können die Schüler einbeziehen, indem sie sie auffordern, evidenzbasierte Erklärungen für historische Mythen mithilfe von Storyboards oder T-Charts zu recherchieren und zu präsentieren, um kritisches Denken und Medienkompetenz zu fördern.