In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen , wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Charaktere genau beachten. Die Schüler sollten detaillierte Informationen darüber, wie die Person fühlt (oder hätte gefühlt haben) in den wichtigsten Fall. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren die Herausforderungen der Person konfrontiert während der wichtigsten Veranstaltung.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
Beginnen Sie eine Klassendiskussion, indem Sie die Schüler bitten, zu teilen, wie Mr. Popper und andere Charaktere im Verlauf der Geschichte Veränderungen durchlaufen. Ermutigen Sie alle, ihre Ideen mit Beispielen aus ihren Charakterkarten oder dem Text zu untermauern. Dieser Ansatz hilft, das Verständnis zu vertiefen und das Selbstvertrauen beim Sprechen über Literatur zu stärken.
Zeigen Sie den Schülern, wie man spezifische Passagen findet und zitiert, die die Eigenschaften oder das Wachstum eines Charakters offenbaren. Zeigen Sie, wie diese Momente mit dem, was sie auf ihren Charakterkarten geschrieben haben, verbunden sind. Diese Fähigkeit stärkt kritisches Denken und Leseverständnis.
Lassen Sie die Schüler Charakterkarten austauschen und geben Sie jeweils ein Kompliment und einen Verbesserungsvorschlag. Diese Praxis fördert die Zusammenarbeit und hilft den Schülern, neue Perspektiven auf Charaktere zu sehen.
Bitten Sie die Schüler, die Herausforderungen eines Charakters mit etwas zu verbinden, das sie erlebt oder gesehen haben. Diese persönliche Verbindung macht Literatur bedeutungsvoller und fördert Empathie.
Bitten Sie die Schüler, einen kurzen Brief aus der Perspektive eines Charakters zu schreiben, in dem beschrieben wird, wie sie sich im Verlauf der Geschichte verändert haben. Diese kreative Übung verstärkt das Lernen und fördert Empathie für literarische Charaktere.
Eine Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine ist ein visueller Organizer, der Schülern hilft, die physischen Merkmale, Persönlichkeitsmerkmale, Gefühle und Herausforderungen jedes Hauptcharakters im Verlauf der Geschichte zu erkennen und zu beschreiben. Sie fördert ein tieferes Verständnis, indem sie zeigt, wie sich die Charaktere im Laufe der Zeit verändern.
Um eine Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine zu erstellen, liste die Hauptcharaktere auf, wähle passende Bilder und Hintergründe für jeden, und fülle Details wie physische Merkmale, Persönlichkeit, Veränderungen und wichtige Herausforderungen aus. Das kann einzeln oder in Paaren für Schüler der 4. bis 5. Klasse gemacht werden.
Füge Charaktere wie Mr. Popper, Mrs. Popper, Janie, Bill, Captain Cook, Greta, Admiral Drake, Mr. Greenbaum, Mr. Klein, einen Soldaten und einen Polizisten ein, um alle Hauptrollen in den Ereignissen der Geschichte abzudecken.
Das Erstellen einer Charakterkarte hilft Schülern, Beziehungen zu visualisieren, die Charakterentwicklung nachzuverfolgen und Motive sowie Herausforderungen zu verstehen. Das fördert das Leseverständnis und die Beteiligung an der Geschichte.
Für jeden Charakter sollten die Schüler physische und Persönlichkeitsmerkmale, Veränderungen im Laufe der Zeit und Herausforderungen während der Hauptereignisse notieren. Dies gewährleistet eine gründliche Analyse der Geschichte.