Es ist immer eine gute Praxis, positive Unterstützung zu geben. Normalerweise fällt es uns leichter, andere vor uns selbst zu ergänzen oder zu unterstützen. In dieser Aktivität werden die Schüler verschiedene Wege aufzeigen, wie sie das Selbstvertrauen eines anderen als auch das eigene Selbstvertrauen aufbauen können. Selbstgespräche sind eine großartige Möglichkeit, sich selbst zu motivieren und auf einfache Weise Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl aufzubauen. Die Schüler sollten ermutigt werden, reale Möglichkeiten darzustellen, wie sie ihre Freunde und Klassenkameraden in ihrem Storyboard unterstützen können.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Zeigen Sie Ihr Verständnis für die Auswirkungen des Selbstwertgefühls, indem Sie ein Storyboard erstellen, in dem Sie zuerst andere und dann sich selbst unterstützen.
Fördern Sie einen offenen Dialog, indem Sie die Schüler dazu einladen, ihre Ideen zur Unterstützung anderer und sich selbst zu teilen. Ermutigen Sie respektvolles Zuhören und vielfältige Perspektiven, damit sich alle wertgeschätzt fühlen.
Setzen Sie klare Erwartungen für Freundlichkeit und Respekt, bevor Sie beginnen. Erinnern Sie die Schüler daran, dass alle Beiträge willkommen sind und dass das Teilen optional ist, um Angst zu reduzieren und Vertrauen aufzubauen.
Teilen Sie konkrete Szenarien, in denen jemand Unterstützung gegeben oder erhalten hat. Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie diese Aktionen das Selbstwertgefühl beeinflusst haben, um das Verständnis zu vertiefen und Empathie zu fördern.
Brainstormen Sie Phrasen, die die Schüler verwenden können, um andere und sich selbst aufzubauen. Schreiben Sie diese an die Tafel, damit die Klasse sie beim Erstellen ihrer Storyboards oder beim Üben von Selbstgesprächen verwenden kann.
Beenden Sie die Diskussion, indem Sie die hilfreichsten Strategien zusammenfassen. Ermutigen Sie die Schüler, diese Woche mindestens eine neue Methode auszuprobieren, um sich selbst oder einem Mitschüler Unterstützung zu bieten, um das Lernen zu festigen.
Einfache Wege, wie Schüler die Selbstachtung ihrer Mitschüler unterstützen können sind aufrichtige Komplimente, Ermutigung während Herausforderungen, aktives Zuhören und das Feiern der Erfolge anderer. Diese kleinen Aktionen können einen großen Unterschied bei der Schaffung eines positiven Klassenklimas machen.
Selbstgespräch beinhaltet die Verwendung positiver Aussagen, um sich selbst zu motivieren und zu ermutigen. Das Erlernen positiver Selbstgespräche hilft Schülern, Rückschläge zu bewältigen, negative Gedanken zu reduzieren und Selbstvertrauen sowie Selbstachtung im Laufe der Zeit aufzubauen.
Eine Storyboard-Aktivität ist eine einfache Möglichkeit, Schülern beizubringen, sich selbst und andere zu unterstützen. Schüler erstellen Szenen, die zeigen, wie man Mitschülern hilft und Selbstunterstützung übt, was den Unterricht interaktiv und nachvollziehbar macht.
Das Lernen, andere und sich selbst zu unterstützen, hilft Schülern, Empathie, Resilienz und Selbstbewusstsein zu entwickeln. Es fördert eine unterstützende Klassenkultur und stattet die Schüler mit lebenslangen sozial-emotionalen Fähigkeiten aus.
Lehrer können positives Selbstgespräch fördern, indem sie Affirmationen vorleben, Reflexionsaktivitäten integrieren und Aufforderungen wie „Ich kann das schaffen“ oder „Ich bin stolz auf meine Anstrengungen“ geben. Regelmäßige Praxis normalisiert ein gesundes Selbstgespräch bei den Schülern.