Die Schüler haben nun alle grundlegenden Schritte gelernt und praktiziert, um den direkten und indirekten Objektpronomen zu beherrschen. Sie sind bereit, diese Pronomen in einem größeren Zusammenhang zu verwenden. Lassen Sie die Schüler eine zusammenhängende Erzählung schreiben, die auf eine wesentliche Verwendung von direkten und indirekten Objektpronomen setzt. Die Zuweisungserwartungen können mühelos auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse eines Schülers zugeschnitten werden, aber die Schüler müssen mindestens drei verschiedene direkte Objektpronomen einbeziehen und mindestens drei verschiedene indirekte Objektpronomen ist ein guter Ausgangspunkt. Ähnlich, mit der Erzählung, sollten die Schüler mindestens vier Zellen verwenden, aber der Lehrer kann mehr verlangen. Für weitere Verstärkung, unterhalb jeder Zelle, haben die Schüler die Pronomen verwendet, ihre Übersetzungen, und / oder wenn sie direkt oder indirekt sind.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)