Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
Engagieren Sie Schüler mit praktischen Aktivitäten, die ihnen helfen, wissenschaftliche Konzepte zu visualisieren. Ein Modell der Erdschichten zu erstellen, verstärkt das Verständnis und macht das Lernen unvergesslich!
Besorgen Sie Materialien wie bunte Tonklumpen oder Knete (vier Farben), Plastkniffe und Pappteller. Diese Gegenstände ermöglichen es jedem Schüler, sein eigenes Erdmodell zu bauen und seine Struktur taktil zu erkunden.
Weisen Sie die Schüler an, eine kleine Kugel für den inneren Kern zu rollen, eine Schicht für den äußeren Kern hinzuzufügen, dann den Mantel zu formen und schließlich mit einer dünnen Kruste zu bedecken. Erklären Sie den Zweck jeder Schicht, während sie bauen.
Lassen Sie die Schüler ihre Modelle vorsichtig in der Mitte durchschneiden. Beschriften Sie jeden Abschnitt mit Zahnstochern und Haftnotizen und ermutigen Sie sie, wichtige Fakten über die Eigenschaften jeder Schicht zu erinnern.
Leiten Sie eine Klassendiskussion darüber, wie das Modell mit der echten Erde verglichen werden kann. Behandeln Sie häufige Missverständnisse, z.B. die Dicke der Kruste oder die Temperaturen im Inneren der Erde, um das Verständnis zu vertiefen.
Ein Diskussions-Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, das Schüler dazu auffordert, Ideen zu einem wissenschaftlichen Thema zu teilen und zu kritisieren, wie z.B. die Struktur der Erde. Lehrer können es zu Beginn einer Einheit verwenden, um Vorwissen zu erkennen, Missverständnisse zu klären und bedeutungsvolle Klassendiskussionen anzuregen.
Um ein kollaboratives Storyboard einzurichten, aktivieren Sie Echtzeit-Zusammenarbeit im Tab „Aufgabe bearbeiten“. Schüler können dann gemeinsam am selben Storyboard arbeiten, Charaktere, Argumente und Meinungen in Echtzeit hinzufügen, um eine interaktive Gruppenaktivität zu ermöglichen.
Diskussions-Storyboards fördern tieferes Denken, verbessern Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten und helfen Schülern, verschiedene Standpunkte zu bewerten. Sie ermöglichen auch das Üben formeller Debatten und stärken das Verständnis wissenschaftlicher Konzepte.
Beginnen Sie mit einem Storyboard, das häufige Missverständnisse über die Struktur der Erde darstellt. Lassen Sie die Schüler jeden Standpunkt kritisieren, in der Gruppe diskutieren und ihre Storyboards aktualisieren, um eine genaue wissenschaftliche Darstellung zu reflektieren, um Missverständnisse aufzuklären.
Ja! Schüler können ihre eigenen Diskussions-Storyboards zu beliebigen Erdthemen entwerfen. Dies fördert Kreativität, Eigenverantwortung beim Lernen und eine tiefere Auseinandersetzung mit Konzepten wie der Struktur der Erde.