Aktivitätsübersicht
Die Schüler können die Einstellung der Geschichte zu identifizieren und zu validieren ihr Verständnis der Einstellung mit Textnachweis.
Beispielsweise:
Einstellung # 1: Opal's Trailer Park zu Hause.Textual Evidence: "Dies war eine alle erwachsenen Wohnwagen Park und der einzige Grund, warum ich in ihr zu leben war, weil der Prediger war ein Prediger und ich war ein gutes, ruhiges Kind."
Einstellung # 2: KircheTextual Evidence: "Die Open Arms Baptist Church of Naomi ist keine regelmäßig aussehende Kirche ... Menschen bringen ihre eigenen Stühle und Liegestühle ..."
Einstellung # 3: Pet StoreTextual Evidence: "Winn-Dixie war nicht erlaubt, in den Laden kommen (es gab ein großes Schild an der Tür, die sagte, dass keine Hunde zugelassen ..."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die wichtigen Einstellungen von " Wegen Winn Dixie" zeigt .
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Wähle drei Einstellungen im Roman.
- Identifizieren Sie ein Angebot, das jede der drei von Ihnen ausgewählten Einstellungen beschreibt.
- Illustrieren Sie jede Einstellung mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 20 Points | Entstehenden 15 Points | Anfang 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Einstellung Beschreibung | Der Schüler beschreibt effektiv die Einstellung, indem er Ort, Zeit und Atmosphäre identifiziert. | Der Schüler beschreibt zwei Elemente der Einstellung. | Der Schüler beschreibt nur einen Aspekt der Einstellung. |
| Rolle der Einstellung | Der Schüler identifiziert effektiv, wie die Einstellung zur Entwicklung von Handlung, Zeichen, Stimmung und Thema beiträgt. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung von zwei Aspekten des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung eines Aspekts des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. |
| Verschiebungen im Setting | Der Student identifiziert, wie sich die Einstellung verschiebt und wie sich diese Veränderung auf Plot, Charakter, Stimmung und Thementwicklung auswirkt. | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung verschiebt, und die Wirkung dieser Verschiebung hat auf zwei Aspekte der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema). | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie sich die Einstellung verschiebt und welche Wirkung diese Verschiebung auf einen Aspekt der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema) hat. |
| Das Auftreten | Das endgültige Produkt enthält genaue visuelle Darstellungen von Einstellung und Zeichen. | Das Endprodukt demonstriert eine Bemühung, Einstellungen und Charaktere genau darzustellen, obwohl einige Aspekte verwirrend und / oder ungenau sind. | Das Endprodukt enthält irrelevante Bilder. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Interpunktion | Das endgültige Produkt ist frei von Rechtschreibung, Zeichensetzung und grammatischen Fehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in der Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Interpunktion oder Grammatik. |
So Verwenden Sie Visuelle Elemente, um Eine Genaue Umgebung Darzustellen
Definieren Sie das Konzept des Setting
Die Lehrer sollten den Schülern kurz das Konzept der Handlung innerhalb der Geschichte erklären. Sobald die Schüler eine klare Vorstellung von der Idee haben, können sie bessere Leistungen erbringen.
Wählen Sie „Genaue Szenen“.
Die Schüler sollten genaue Szenen auswählen, die textliche Belege für die Art des Schauplatzes in der Geschichte enthalten. Beispielsweise verwenden Autoren in fiktiven Geschichten viele Adjektive und beschreibende Sprache, um die Szenen darzustellen, und überlassen den Rest der Fantasie des Lesers.
Listen Sie die Details auf
Der Einfachheit halber können die Schüler alle beschreibenden Details einer Szene aus einer Szene auflisten. Sie können beispielsweise den Zeitraum, den Ort, die Situation, den Ausdruck und das Aussehen der Charaktere sowie andere kleine Details notieren, die beim Zeichnen verwendet werden können.
Kreativität Fördern
Lehrer können den Schülern die Wahl lassen, eine beliebige Szene auszuwählen und sie entsprechend ihrem Verständnis zu zeichnen. Auch die Förderung der Forschung ist ein wichtiger Aspekt dieser Geschichte. Wenn sich der Schauplatz beispielsweise in einer anderen Epoche wie den 1940er Jahren befindet, können die Schüler recherchieren, welche Art von Kleidung die Menschen zu dieser Zeit trugen, welche sozialen und kulturellen Unterschiede es gab und welche Orte zur Unterhaltung am häufigsten besucht wurden.
Häufig Gestellte Fragen zu Wegen der Winn-Dixie-Einstellung
Wo spielt die Geschichte von Winn-Dixie und Opal?
Der sommerliche Schauplatz des Buches ist das verschlafene Dörfchen Naomi in Florida. Im Mittelpunkt der Erzählung stehen die unterschiedlichen Schauplätze der Stadt und deren Auswirkungen auf das Leben der Bewohner.
Welchen Einfluss hat der Schauplatz von Naomi, Florida auf die Erzählung?
Durch die kleinstädtische Umgebung im Süden, in der die Leben der Charaktere miteinander verflochten sind, entsteht ein Gemeinschaftsgefühl. Es trägt zu einer einladenden und komfortablen Umgebung bei, die Freundschaften und die persönliche Entwicklung fördert.
Welchen Einfluss hat das Setting einer „Kleinstadt“ auf das Thema der Geschichte?
Das kleinstädtische Umfeld unterstützt die Konzepte von Akzeptanz, Verständnis und Kameradschaft. Die enge Nachbarschaft betont den Wert, Menschen über ihr äußeres Erscheinungsbild hinaus kennenzulernen.
Ändert sich das Setting im Verlauf der Geschichte?
Der grundlegende Schauplatz ändert sich nicht, wohl aber die Wahrnehmung des Schauplatzes durch die Figur. Wenn sie sich zunehmend in die Gemeinschaft einbringen, verwandelt sich ihr ursprüngliches Gefühl der Isolation und Distanziertheit in ein Gefühl der Verbundenheit und Einheit.
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