Überblick Über den Unterrichtsplan
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
- Where the Mountain Meets the Moon by Grace Lin
- The Girl Who Drank The Moon by Kelly Barnhill
- One Crazy Summer by Rita Williams Garcia
- The War That Saved My Life by Kimberly Brubaker Bradley
- White Bird by R.J. Palacio
- They Called Us Enemy by George Takei
- Three Times Lucky by Sheila Turnage
- The Westing Game by Ellen Raskin
- Inside Out and Back Again by Thanhha Lai
- Other Words for Home by Jasmine Warga
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using your notes from your SMART goals activity, write down goals that you wish to achieve in the template.
- Change the design, colors and add scenes, characters and items that enhance your poster and apply to your goals.
- Print, laminate and hang up so that you can keep track of your goals and stay motivated throughout the year!
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 22 Points | Muss Verbessert Werden 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas. | Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert. | Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
- Where the Mountain Meets the Moon by Grace Lin
- The Girl Who Drank The Moon by Kelly Barnhill
- One Crazy Summer by Rita Williams Garcia
- The War That Saved My Life by Kimberly Brubaker Bradley
- White Bird by R.J. Palacio
- They Called Us Enemy by George Takei
- Three Times Lucky by Sheila Turnage
- The Westing Game by Ellen Raskin
- Inside Out and Back Again by Thanhha Lai
- Other Words for Home by Jasmine Warga
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using your notes from your SMART goals activity, write down goals that you wish to achieve in the template.
- Change the design, colors and add scenes, characters and items that enhance your poster and apply to your goals.
- Print, laminate and hang up so that you can keep track of your goals and stay motivated throughout the year!
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 22 Points | Muss Verbessert Werden 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas. | Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert. | Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zum Zielverfolgungsposter
Organisieren Sie eine Klassenbeginn-Goal-Setting-Veranstaltung
Beginnen Sie Ihre Zielverfolgungsreise mit einer besonderen Veranstaltung! Reservieren Sie Zeit, damit die Schüler ihre Hoffnungen für das Jahr besprechen, persönliche Ziele teilen und sich auf das gemeinsame Verfolgen des Fortschritts freuen.
Modell zur Erstellung eines SMART-Ziel-Posters
Zeigen Sie, wie man ein breites Ziel in eine spezifische, messbare, erreichbare, relevante und zeitgebundene (SMART) Form bringt. Zeigen Sie den Schülern, wie man diese in kreative Poster-Elemente umsetzt.
Unterstützung bei der Zusammenarbeit der Schüler an Poster-Ideen
Ermutigen Sie die Schüler, in kleinen Gruppen Brainstorming zu machen und Poster-Ideen zu teilen. Fördern Sie Kreativität, indem Sie den Schülern erlauben, Themen, Farben und Symbole vorzuschlagen, die mit ihren Zielen resonieren.
Einrichtung einer regelmäßigen Check-in-Routine
Richten Sie wöchentliche oder zweiwöchentliche Check-ins ein, damit die Schüler ihre Poster aktualisieren können. Verwenden Sie Aufkleber, Trockenlöschmarker oder Fortschrittsbalken, damit die Schüler visuell ihren Fortschritt verfolgen und Meilensteine feiern können.
Feiern Sie Erfolge mit einer Ziel-Galerie-Tour
Veranstalten Sie eine Klassen-Galerie-Tour, wenn Schüler Ziel-Meilensteine erreichen. Bitten Sie die Schüler, Erfolge zu teilen, Herausforderungen zu reflektieren und sich gegenseitig beim Fortschritt zu ermutigen.
Häufig gestellte Fragen zum Zielverfolgungsposter
Was ist ein Zielverfolgungs-Poster für Schüler?
Ein Zielverfolgungs-Poster ist ein visuelles Werkzeug, das Schülern hilft, ihre Ziele zu setzen, zu verfolgen und motiviert zu bleiben, um ihre akademischen oder persönlichen Ziele zu erreichen. Schüler können diese Poster erstellen, um Fortschritte zu überwachen und Meilensteine während des Schuljahres zu feiern.
Wie erstelle ich ein effektives Zielverfolgungs-Poster für meinen Klassenraum?
Um ein effektives Zielverfolgungs-Poster zu erstellen, lassen Sie die Schüler konkrete Ziele identifizieren, eine Vorlage verwenden oder von Grund auf neu beginnen, visuelle Elemente wie Farben und Bilder hinzufügen und die Poster im Klassenzimmer ausstellen. Laminiert macht wiederverwendbare Verfolgung mit abwischbaren Markern oder Aufklebern möglich.
Was sind kreative Möglichkeiten, wie Schüler ihren Fortschritt auf Zielpostern verfolgen können?
Schüler können Fortschritt verfolgen auf Postern mit Aufklebern, farbcodierten Häkchen, Fortschrittsbalken oder durch Ausfüllen von Abschnitten, wenn sie Meilensteine erreichen. Laminierte Poster ermöglichen einfache Aktualisierungen und Wiederverwendung im Laufe des Schuljahres.
Warum ist visuelles Zieltracking wichtig für die Motivation der Schüler?
Visuelles Zieltracking hilft Schülern, ihren Fortschritt zu sehen, macht Ziele greifbar und hält sie engagiert. Es gibt tägliche Erinnerungen und stärkt die Motivation, indem es kleine Erfolge auf dem Weg zu größeren Errungenschaften feiert.
Gibt es Vorlagen für Zielverfolgungs-Poster, die für Schüler der Mittel- und Oberschule geeignet sind?
Ja, es gibt Vorlagen für Zielverfolgungs-Poster, die für die Klassenstufen 6–12 entwickelt wurden und altersgerechte Themen, anpassbare Abschnitte und Raum für Personalisierung mit Farben, Leselisten oder spezifischen Klassenzielen enthalten.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ziele Setzen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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