A veces los estudiantes necesitan detenerse y escuchar lo que sus amigos realmente están diciendo. Estar rodeado de personas positivas puede ser beneficioso y motivarte. Por otro lado, si estás rodeado de personas negativas, podrían desanimarte o comenzar a afectar negativamente tus pensamientos.
En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que ilustrará las cosas que escuchan de sus amigos y cómo eso los hace sentir. Estas cosas no necesariamente tienen que relacionarse con el estudiante en cuestión. Esperemos que sus alumnos produzcan todas las células positivas porque queremos que tengan personas positivas a su alrededor. Para aquellos que no lo hacen, la pieza importante de su guión gráfico es su reflejo.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
A veces, tenemos que parar y escuchar lo que dicen nuestros amigos a nuestro alrededor. Creará un guión gráfico que represente ejemplos de lo que escucha a diario, positivo o negativo.
Promueve una comunicación abierta estableciendo un círculo en el aula donde los estudiantes puedan compartir de manera segura cosas positivas que hayan escuchado de sus compañeros. Esto crea un ambiente de apoyo y ayuda a los estudiantes a reconocer el impacto de sus palabras.
Establece reglas básicas sobre cómo los estudiantes hablan y escuchan a los demás. Las expectativas claras ayudan a garantizar que cada estudiante se sienta valorado y escuchado durante las discusiones.
Demuestra la escucha activa usando pequeños juegos de roles. Muestra a los estudiantes cómo reaccionar y responder respetuosamente tanto a comentarios positivos como negativos. Esto fomenta la empatía y las habilidades de comunicación.
Insta a los estudiantes a escribir en un diario o discutir cómo los comentarios de sus compañeros afectan su estado de ánimo y confianza. Fomentar la reflexión les ayuda a ser más conscientes del poder de las palabras.
Destaca a los estudiantes que usan regularmente un lenguaje alentador o muestran amabilidad. El reconocimiento público motiva a otros a contribuir positivamente al ambiente del aula.
La lección 'Grupo en el que Estás' ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las palabras y actitudes de sus amigos impactan en sus sentimientos. Les anima a identificar influencias positivas y negativas mediante una actividad creativa de historia gráfica.
Para crear una historia gráfica, pide a los estudiantes que dibujen cuatro casillas: las primeras tres muestran cosas que los amigos suelen decir (positivas o negativas), y la última muestra la reflexión del estudiante. Las expresiones faciales deben coincidir con las emociones que esas palabras generan.
Reflexionar sobre lo que dicen los amigos ayuda a los estudiantes a reconocer el impacto de los comentarios positivos y negativos en su bienestar y les da poder para buscar relaciones de apoyo.
Ejemplos positivos incluyen ánimos como '¡Lo hiciste genial!' o 'Estoy orgulloso de ti.' Ejemplos negativos podrían ser 'No eres lo suficientemente bueno' o 'A nadie le gustas.'
Los maestros pueden usar esta actividad de historia gráfica para abrir discusiones sobre el acoso, ayudar a los estudiantes a identificar un lenguaje dañino y promover un ambiente de aula más solidario.