Los conflictos literarios a menudo se enseñan durante las unidades de ELA. Una excelente manera de enfocarse en los diversos tipos de conflictos literarios es a través del guión gráfico. Hacer que los estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y lo representen usando guiones gráficos es una excelente manera de reforzar su lección.
Ana Frank: El diario de una niña está plagado de conflictos. Hay muchos conflictos interpersonales entre los personajes, así como conflictos sociales más grandes. Los Frank se ven obligados a esconderse debido a las políticas antijudías del régimen nazi y, en menor escala, Anne se siente molesta y herida por los adultos que la critican.
Pida a los alumnos que elijan uno o algunos de los conflictos de Ana Frank: El diario de una niña . Usando un T-Chart o un guión gráfico tradicional, los estudiantes pueden identificar varios ejemplos de conflictos y representarlos con explicaciones. En el ejemplo de prototipo a continuación, cada celda contiene un tipo particular de conflicto. El tipo de conflicto se muestra y se representa visualmente con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría específica de conflicto.
La Sra. Van Daan y el Sr. Van Daan discuten regularmente, a veces sobre asuntos muy triviales. El espacio limitado en el Anexo Secreto significa que el resto de los ocupantes también se ven afectados.
Anne lucha con el aislamiento y el aburrimiento de la reclusión en el Anexo Secreto y con el miedo a que la atrapen. Le escribe cartas a su amiga, "Kitty", que en realidad son anotaciones en su diario.
Antes y durante la Segunda Guerra Mundial, la Alemania nazi persiguió y finalmente encarceló a judíos en campos de concentración. Millones de judíos murieron allí.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto en el Diario de Ana Frank .
Involucra a los estudiantes con una actividad interactiva de juego de roles para ayudarlos a experimentar el conflicto literario de primera mano. El juego de roles da vida a los conflictos de El diario de Ana Frank: La historia de una joven, fomentando la empatía y el pensamiento crítico mientras los estudiantes actúan escenarios y reflexionan sobre las motivaciones de los personajes.
Elige momentos de conflicto fundamentales del libro, como discusiones entre personajes o luchas internas de Ana. Selecciona escenas que muestren diferentes tipos de conflicto para que la experiencia sea significativa y variada para tus estudiantes.
Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada uno una escena y roles de personajes. Proporciona un breve antecedente de cada personaje para que los estudiantes comprendan sus motivaciones y perspectivas.
Haz que los grupos hagan lluvias de ideas o escriban guiones sencillos que destaquen el conflicto. Incentiva a los estudiantes a usar citas directas del diario siempre que sea posible para profundizar la autenticidad y comprensión.
Permite que cada grupo represente su escena para la clase. Dirige una discusión después sobre cómo se sintieron los personajes, qué causó el conflicto y cómo fue—o podría ser—resuelto, fomentando la empatía y el análisis.
El diario de una joven de Ana Frank presenta varias formas de conflicto, incluyendo Personaje contra Personaje (Ana y la señora Van Daan), Personaje contra sí mismo (las luchas internas de Ana) y Personaje contra la sociedad (la persecución de la familia Frank bajo el régimen nazi).
Usa guiones gráficos o tablas en T para ayudar a los estudiantes a identificar e ilustrar diferentes tipos de conflicto del diario de Ana Frank. Pide a los estudiantes que elijan escenas que muestren conflictos y expliquen qué tipo representan.
Un ejemplo de conflicto de Personaje contra sí mismo es la lucha de Ana con aislamiento, miedo y aburrimiento mientras se escondía en la Anexo Secreto, lo cual expresa en sus entradas del diario.
Comprender el conflicto literario ayuda a los estudiantes a analizar las motivaciones de los personajes, el desarrollo de la trama y los temas, fomentando una comprensión lectora más profunda y habilidades de pensamiento crítico en ELA.
Asigna a los estudiantes la tarea de crear guiones gráficos que representen al menos tres tipos de conflicto del diario. Pídeles que ilustren cada conflicto, lo etiqueten y escriban una breve descripción que explique cómo encaja en esa categoría.