Parte de ser estudiante es cometer errores. A veces, los estudiantes serán desafiados o enfrentarán obstáculos. Es fácil convertir los obstáculos en excusas, pero superarlos será una habilidad importante para la vida. Reconocer los errores es solo la primera parte; aprender de ellos es más importante. Los estudiantes pueden detenerse en sus errores incluso si parecen insignificantes para los demás, y esto puede hacer que no quieran correr riesgos positivos o probar algo nuevo. Practicar y darse cuenta de que los errores son parte de la vida es importante.
En esta actividad, los estudiantes convertirán los errores en una experiencia de aprendizaje. Individualmente, los estudiantes pueden usar sus propios errores, ya que su guión gráfico será visto solo por ellos y el maestro, pero si esto se usa como una actividad grupal o asociada, los estudiantes pueden querer crear ejemplos fuera de su propia experiencia. En este caso, incluso puede ser útil para el maestro proporcionar varios errores entre los que los estudiantes pueden seleccionar y discutir cómo convertir cada uno en una experiencia de aprendizaje positiva.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico que muestre las lecciones aprendidas al cometer errores u obstáculos cotidianos.
Anima a los estudiantes a utilizar autoafirmaciones positivas y frases de mentalidad de crecimiento al reflexionar sobre sus errores. Por ejemplo, guíalos para que digan, "Aún no domino esto," en lugar de "No puedo hacer esto." Esto refuerza la resiliencia y la voluntad de aprender de los errores.
Comparte una vez en la que tú cometiste un error en el aula y cómo aprendiste de ello. Sé honesto y específico, mostrando tu proceso de reflexión y ajuste. Esto genera confianza y demuestra a los estudiantes que todos, incluso los profesores, pueden crecer a partir de los contratiempos.
Establece expectativas claras de que los errores son bienvenidos y forman parte del proceso de aprendizaje. Usa actividades como "Lunes de errores" o una caja de errores anónimos para que los estudiantes compartan experiencias sin miedo a ser juzgados. Celebra el esfuerzo y el aprendizaje en lugar de la perfección.
Después de que los estudiantes identifiquen un error y su lección, pídeles que establezcan una pequeña meta específica para aplicar lo aprendido. Por ejemplo, "La próxima vez verificaré dos veces mi trabajo antes de entregarlo." Haz un seguimiento regular para fomentar el progreso y la responsabilidad.
Al revisar los guiones gráficos o reflexiones de los estudiantes, da retroalimentación que destaque su esfuerzo y las estrategias que usaron para aprender de los errores. Evita centrarte únicamente en el resultado. Refuerza la idea de que el crecimiento proviene de probar nuevos enfoques.
FLIP It! Learn From Your Mistakes is a social-emotional learning activity where students create storyboards to turn their mistakes or obstacles into valuable learning experiences, helping them build resilience and self-esteem.
Teachers can guide students to reflect on personal or provided examples of mistakes, encouraging them to illustrate both the obstacle and the lesson learned. This helps students see mistakes as growth opportunities, not setbacks.
Examples include missing homework deadlines, misunderstanding instructions, struggling with group work, or making social errors. These scenarios allow students to explore real-life lessons and positive change.
Reflecting on mistakes helps students build resilience, develop problem-solving skills, and gain confidence. It teaches them that errors are a normal part of growth and learning.
Have students create columns labeled "Obstacle/Mistakes" and "Lessons." In each row, they depict a mistake in one cell and the lesson learned in the adjacent cell, using visuals and brief explanations.