A lo largo de la novela, Bud Caldwell está buscando algo: su padre, una familia, una vida diferente. Usando evidencia del texto, los estudiantes examinarán los deseos y motivaciones de Bud creando un póster de Wanted. Los estudiantes también pueden profundizar en otros personajes de la novela y crear pósters de Wanted para las cosas que podrían estar buscando.
Nota para el profesor: ¡ Agregue opciones de plantilla adicionales al proyecto visitando nuestra página de plantilla de póster de búsqueda!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un póster de Se busca algo que Bud u otro personaje de Bud, Not Buddy esté buscando.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye quién es buscado o desaparecido, un monto de recompensa si se encuentra, un número de teléfono de contacto y 2 o 3 oraciones que describen con precisión a la persona desaparecida. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan a la persona o al animal de acuerdo con la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan a la persona o al animal, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan a la persona o al animal. |
Los maestros primero pueden presentar Storyboard That a los estudiantes. Pueden proporcionar una breve descripción general de lo que hace la aplicación, por qué se usa y cómo puede ser útil para los estudiantes. Además de los carteles, los profesores también pueden proporcionar información sobre otras funciones que se pueden realizar en Storyboard That.
Los profesores pueden dar a los estudiantes una breve demostración de cómo pueden crear su cuenta en la aplicación o el sitio y comenzar con el póster.
Bajo la supervisión de los padres, los estudiantes también pueden intentar explorar Storyboard That en casa y comprender mejor cómo pueden funcionar las plantillas. Los padres también pueden ayudarlos si es necesario.
Un cartel de "se busca" es un poco diferente a los carteles publicitarios normales, por lo que los profesores pueden informar a los estudiantes de antemano cómo pueden crear el cartel, qué información deben incluir y la ubicación de la información en el cartel. Los profesores también pueden mostrar a los estudiantes algunos carteles de búsqueda real.
Cuando los estudiantes terminan con sus carteles, los maestros pueden revisar el trabajo de todos en clase y agradecer a todos los estudiantes por probar algo nuevo.
La actividad "Bud, Not Buddy" Wanted Posters busca cumplir los siguientes objetivos de aprendizaje: - Fomentar la investigación de los rasgos de los personajes y el pensamiento crítico. - Fomentar la expresión artística y la creatividad a través del diseño de carteles y la ilustración. - Al recordar y resumir eventos clave del libro, puede mejorar su comprensión de lectura. - Desarrollar un vínculo más fuerte con los personajes y sus funciones en la narrativa.
Los temas "Bud, Not Buddy" están relacionados con el ejercicio de carteles de búsqueda porque les permite a los estudiantes aprender más sobre los antecedentes y las características de los personajes. Los estudiantes exploran las ideas de identidad, familia, pertenencia y resiliencia mediante el diseño de carteles para los personajes, lo que les ayuda a comprender mejor la moraleja de la historia.
¡Absolutamente! Los maestros pueden usar los carteles deseados como punto de partida para tareas adicionales como ensayos de análisis de personajes, juegos de rol o presentaciones en clase donde los estudiantes explican sus diseños e interpretaciones de carteles. Estas actividades de seguimiento ayudan a profundizar la comprensión de los estudiantes sobre los temas del libro.
La actividad se puede realizar tanto para trabajo en solitario como en grupo. Para expresarse de manera única, los estudiantes pueden trabajar solos para hacer sus propios carteles de búsqueda. Como alternativa, los maestros podrían asignar proyectos grupales que promuevan la colaboración y el debate entre pares de los personajes.
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