El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
El narrador está en conflicto con su orgullo y su conciencia sobre si disparar o no al elefante. El "deber" del elefante ha pasado y ahora está en paz; sería relativamente fácil vigilarlo hasta que regrese el mahout. Sin embargo, la multitud detrás del narrador que espera a que muestre sus músculos como un oficial de policía lo asusta de que se rían de él si simplemente se aleja o se deja matar por el elefante.
Un elefante en "must" (deletreado musth), se encuentra en un estado de mayor agresión en los elefantes machos jóvenes. Se sabe que los elefantes en musth atacan violentamente a otros elefantes, otros animales y personas que se interponen en su camino. El elefante de la historia ya derribó una choza, mató una vaca, derribó una camioneta de basura y se comió el caldo de los puestos de frutas. Cuando mata al culi dravidiano, su agresión ha alcanzado su punto máximo.
El narrador es un oficial de policía de los líderes británicos ocupantes, pero siente empatía y se pone del lado de la difícil situación de los birmanos oprimidos. Odia su trabajo y odia el lado terrible del trabajo sucio del Imperio. Sin embargo, tiene que guardar sus creencias para sí mismo, aunque también odia la forma en que los birmanos lo tratan debido al puesto que ocupa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en "Disparar a un elefante".
Haz que los conceptos de conflicto cobren vida integrándolos en tus lecciones y actividades diarias. Anima a los estudiantes a compartir ejemplos de sus propias experiencias u otros textos, y relaciona estas discusiones con los conflictos en “Disparando a un elefante”. Esto fomenta una comprensión más profunda y la relevancia en el mundo real.
Después de abordar “Disparando a un elefante”, desafía a los estudiantes a detectar conflictos similares en otras lecturas o medios. Haz preguntas orientadoras para ayudarlos a reconocer patrones y conectar conceptos literarios en diferentes contextos.
Divide la clase en grupos y asigna a cada uno un conflicto de la historia. Haz que los estudiantes debatan sobre las decisiones y motivaciones del personaje, apoyando sus opiniones con evidencia del texto. Esto fomenta el pensamiento crítico y habilidades de discusión colaborativa.
Invita a los estudiantes a crear carteles, cómics o presentaciones digitales que representen conflictos de “Disparando a un elefante” o de sus propias vidas. Permitir la expresión creativa ayuda a los estudiantes a internalizar conceptos literarios y hace que el aprendizaje sea más atractivo.
Pide a los estudiantes que escriban una breve reflexión sobre un momento en que enfrentaron un conflicto similar a los de la historia. Relacionar la literatura con sus propias experiencias profundiza la empatía y la comprensión.
Los principales tipos de conflicto en “Disparando a un elefante” son hombre contra sí mismo (lucha interna dentro del narrador), hombre contra la naturaleza (el peligroso elefante en celo) y hombre contra la sociedad (el papel del narrador como oficial británico entre los birmanos). Cada tipo destaca diferentes presiones que enfrenta el narrador.
Utiliza storyboarding para ayudar a los estudiantes a representar visualmente y analizar los tipos de conflicto en “Disparando a un elefante”. Pide a los estudiantes que identifiquen ejemplos de conflicto, los categoricen y creen paneles de storyboard con descripciones, fomentando una comprensión más profunda y discusión.
Un ejemplo de hombre contra sí mismo es la lucha interna del narrador sobre si debe disparar al elefante. Él batalla su conciencia, orgullo y miedo a la opinión pública, sin estar seguro de la acción correcta.
Storyboarding ayuda a los estudiantes a descomponer visualmente conflictos literarios complejos, haciendo que conceptos abstractos sean concretos. Fomenta el pensamiento crítico y permite la exploración individual o grupal de motivaciones y resultados de los personajes.
Haz que los estudiantes creen un storyboard con al menos tres paneles, cada uno mostrando un conflicto diferente de “Disparando a un elefante”. Deben ilustrar la escena, categorizar el conflicto y escribir una breve explicación para cada uno.