Un objetivo a largo plazo puede no lograrse durante un año o más. Aunque el final está lejos, la acción puede estar más cerca de lo que los estudiantes se dan cuenta. Pida a los alumnos que reflexionen sobre la actividad anterior. Pídales que recuerden la idea de progresión y luego léalos en este escenario.
Jim quiere dirigir su propia empresa. Quiere dirigir una pequeña empresa de TI en la ciudad donde creció. Su objetivo a largo plazo es poder mantener a su familia mientras crea trabajos y oportunidades para otros. Actualmente Jim está en la escuela secundaria. Necesita ayuda con su plan de acción. En las siguientes tres celdas, describa lo que Jim debe hacer a continuación para que pueda lograr su objetivo.
Después de leer este escenario, haga que los estudiantes creen un guión gráfico que identifique tres acciones que Jim puede tomar para lograr su objetivo a largo plazo. . Los objetivos a largo plazo pueden parecer abrumadores y estresantes. Los planes de acción pueden aliviar ese estrés y convertir algo aterrador en algo alcanzable. Esto ayuda a reforzar el objeto de aprendizaje de la última actividad. También puede pedir a los estudiantes que hagan este ejercicio para su propio objetivo a largo plazo como una actividad extendida o de autorreflexión.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Jim quiere dirigir su propia empresa. Quiere dirigir una pequeña empresa de TI en la ciudad donde creció. Su objetivo a largo plazo es poder mantener a su familia mientras crea trabajos y oportunidades para otros. Actualmente, Jim está en la escuela secundaria y necesita ayuda con su plan de acción. En las siguientes tres celdas, describa lo que Jim debe hacer a continuación para que pueda lograr su objetivo.
Anime a los estudiantes a dividir sus aspiraciones a largo plazo en metas más pequeñas y alcanzables. Comience con acciones que puedan lograr esta semana o mes para construir confianza y impulso.
Facilite una discusión en clase donde los estudiantes sugieran acciones específicas relacionadas con sus metas. El brainstorming grupal genera ideas y ayuda a los alumnos a ver diferentes caminos hacia el éxito.
Dibuje o projete una historia visual que muestre la meta y los pasos de acción de un estudiante ficticio. Explique cada paso visual y verbalmente para que los estudiantes entiendan cómo trazar sus propios planes.
Guíe a los estudiantes para que añadan fechas de vencimiento a sus metas a corto plazo y pasos de acción. Establecer fechas límite los mantiene enfocados y responsables mientras trabajan hacia sus objetivos a largo plazo.
Reconozca los esfuerzos de los estudiantes cuando alcancen un paso de acción. Anime a la reflexión y permita ajustes en las metas para que los estudiantes permanezcan motivados y aprendan de su camino.
Un plan de acción es una guía paso a paso que ayuda a los estudiantes a desglosar una meta a largo plazo en tareas más pequeñas y manejables. Esto hace que las metas grandes sean menos abrumadoras y ayuda a seguir el progreso con mayor facilidad.
Los estudiantes pueden crear un storyboard dividiendo su meta en pasos clave, y luego dibujando o escribiendo cada acción en una celda separada. Añadir títulos y descripciones para cada paso ayuda a visualizar el camino hacia la meta.
Desglosar metas a largo plazo ayuda a los estudiantes a evitar sentirse abrumados y aumenta la motivación al mostrar pasos alcanzables. También facilita medir el progreso y ajustar el plan si es necesario.
Los ejemplos incluyen investigar la industria, aprender habilidades relevantes como programación o marketing, y conectarse con propietarios locales para mentoría. Cada paso acerca a los estudiantes a su meta emprendedora.
Los maestros pueden guiar a los estudiantes a través de actividades de establecimiento de metas, animarlos a crear planes de acción y brindar apoyo continuo. Usar herramientas como storyboards ayuda a los estudiantes a visualizar el progreso y mantenerse enfocados.