Discusión storyboards son una gran manera de conseguir que sus estudiantes hablan de sus ideas en la ciencia. Permiten a los estudiantes criticar y evaluar diferentes puntos de vista sin alterar a otros estudiantes. Esta actividad se puede utilizar al inicio del tema para sacar a la luz los conceptos erróneos que puedan tener los estudiantes.
Al principio, muestre a los estudiantes un storyboard de discusión como el siguiente. Pídales que miren el problema en el storyboard de la discusión. Muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Los estudiantes deben pensar en quienes piensan que son los más correctos y estar preparados para explicar por qué esa persona es correcta.
Aquí hay algunas otras ideas para usar estos storyboards de discusión en tus lecciones.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Lea el storyboard de la discusión que muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Usted va a dar su opinión sobre quién cree que es correcto y explicar por qué.
Recopila todas las respuestas de los estudiantes y ordénalas por punto de vista usando notas adhesivas, diapositivas digitales o un gráfico. Esta organización visual ayuda a los estudiantes a identificar patrones y permite que las ideas de todos sean escuchadas.
Pide a los estudiantes que escriban o compartan una cosa que aprendieron y una pregunta que aún tengan. La reflexión profundiza la comprensión y resalta conceptos erróneos restantes.
Dirige una breve charla en clase para resumir las ideas principales, aclarar malentendidos y conectar conceptos con ejemplos de la vida real. Esto garantiza que se refuercen los puntos clave de la actividad de guion gráfico.
Pide a los estudiantes que creen un mini-póster, una nota de boceto o un video corto explicando lo que ahora saben sobre los grupos de alimentos. Las tareas creativas ayudan a los estudiantes a procesar y comunicar su aprendizaje de maneras divertidas!
A food groups discussion storyboard is a visual and collaborative tool that helps students discuss, critique, and evaluate ideas about nutrition and food groups. Students use the storyboard to present their opinions, explain reasoning, and respectfully consider others' viewpoints, making learning interactive and engaging.
Teachers can use discussion storyboards by presenting a food-related problem and having students illustrate their ideas in storyboard cells. Each student can add their character, name, and argument, then collaborate and debate which idea is most accurate, promoting deeper understanding of food groups.
Real-time collaboration lets students work together on the same storyboard, boosting communication, problem-solving, and teamwork skills. It also saves time and encourages students to think more critically about food groups and nutrition concepts.
To set up a collaborative discussion storyboard in Storyboard That, teachers simply enable the collaboration feature in the 'Edit Assignment' tab. This allows multiple students to edit the same storyboard simultaneously for group learning.
Students can add extra cells to explain which peer they think is correct and why, create storyboards teaching proper concepts, or design their own food group discussions to share. These approaches make learning about nutrition more interactive and personal.