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Resumen de la Actividad


En esta actividad, los estudiantes desglosarán lo que han aprendido sobre la antigua Mesopotamia en una tabla de UVAS. Hay muchos acrónimos diferentes que pueden ser útiles al analizar civilizaciones antiguas y este es muy utilizado. Sin embargo, los profesores pueden usar lo que prefieran y simplemente pueden cambiar los títulos en la plantilla.


G: Geografía

  1. ¿Dónde estaba ubicada la antigua Mesopotamia?
  2. ¿Qué características físicas tenía?
  3. ¿Cómo era el clima?
  4. ¿Qué recursos naturales estaban presentes?
  5. ¿Cómo afecta la ubicación o el medio ambiente al desarrollo de la civilización griega antigua? (¿Cómo afecta el lugar donde viven a su forma de vivir?)

R: religión

  1. ¿Qué tipo de religión practicaban los antiguos mesopotámicos?
  2. ¿Quiénes eran los líderes religiosos?
  3. ¿Quiénes eran sus dios (s) / diosa (s)?
  4. ¿Cómo adoraba la gente?
  5. ¿Hubo prácticas o creencias funerarias únicas sobre el más allá?

A: logros

¿Cuáles fueron algunas invenciones o contribuciones clave de la antigua Mesopotamia en las áreas de:

  1. Arte
  2. Arquitectura
  3. Escritura
  4. Riego
  5. Inventos
  6. Matemáticas
  7. Astronomía

P: Política

  1. ¿Qué tipo de gobierno tenía la antigua Mesopotamia?
  2. ¿Quiénes eran los líderes?
  3. ¿Cómo se tomaron las decisiones?
  4. ¿Qué papel jugó la gente en el gobierno?
  5. ¿Cuál era la estructura del gobierno?

E: Economía

  1. ¿Cuáles eran los recursos naturales de la antigua Mesopotamia? ¿Qué hicieron y cultivaron?
  2. ¿Con quién comerciaba la antigua Mesopotamia? ¿Cuáles fueron sus importaciones y exportaciones?
  3. ¿Qué trabajos estaban disponibles?
  4. ¿Qué tipo de moneda existe?

S: Sociedad

  1. ¿Cuáles eran las clases sociales de la antigua Mesopotamia?
  2. ¿Cuáles fueron los roles de hombres, mujeres y niños?
  3. ¿Qué grupos tienen derechos y qué derechos tienen?
  4. ¿Qué grupos no tienen derechos?
  5. ¿Cómo era la vida diaria de las personas?

El uso de un gráfico GRAPES para organizar la información sobre las civilizaciones antiguas es una herramienta útil para mejorar el análisis de los estudiantes de las características y contribuciones de una sociedad. Ir más allá e incluir elementos visuales ayuda a los estudiantes a retener mejor los detalles de cada categoría.

Al aprender sobre las civilizaciones antiguas, los estudiantes pueden necesitar que los maestros proporcionen una variedad de recursos. El uso de diversos recursos como fuentes primarias, videos, canciones, lecturas de libros de texto, enciclopedias y literatura puede ser útil para que los estudiantes obtengan una imagen precisa y completa del período de tiempo. Los estudiantes pueden usar organizadores gráficos para escribir notas sobre las diferentes categorías a medida que aprenden.

Luego, los estudiantes crearán un Cuadro de GRAPES usando la plantilla en Storyboard That y creando ilustraciones y descripciones para demostrar lo que han aprendido.

Tenga en cuenta: Otras actividades utilizan mapas de araña para ampliar cada categoría. Al centrarse en una sola categoría, se anima a los estudiantes a incluir más información. Los estudiantes pueden reunirse después de haber creado sus guiones gráficos para compartir lo que han aprendido. La tabla completa de GRAPES también se puede utilizar como evaluación previa o posterior.



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un cuadro que describa los diferentes aspectos de la antigua Mesopotamia: geografía, religión, logros, política, economía y estructura social.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Escribe una descripción de 1 a 3 oraciones de cada celda.
  3. Cree una ilustración que represente cada categoría utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. Para encontrar imágenes que se relacionen con la antigua Mesopotamia, escriba "Mesopotamia" en la barra de búsqueda.
  4. Guarde y salga cuando haya terminado.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio


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