La narrativa de Douglass es más que un relato interesante de su difícil vida. Escrita dos décadas antes de que se proscribiera la esclavitud, la narrativa pretendía ser un poderoso argumento contra la esclavitud. Al hacer este argumento, Douglass emplea una serie de recursos retóricos efectivos, incluidos los atractivos del ethos, el patetismo y el logos . El guión gráfico puede ayudar a los estudiantes a identificar ejemplos concretos de estos y demostrar comprensión no solo del argumento de Douglass, sino también de la destreza detrás del argumento. Para este guión gráfico de tres cuadrados, haga que los estudiantes identifiquen y representen un ejemplo de cada uno de los tres componentes aristotélicos de la retórica. Debajo de cada descripción, deben explicar su razonamiento y / o incluir otros ejemplos escritos según lo permita el espacio.
Douglass hace un argumento convincente debido a su explicación lógica y bien escrita. Utiliza un vocabulario sofisticado junto con nombres específicos y verificables y ubicaciones geográficas. Escribe con imparcialidad y da crédito cuando es debido para evitar acusaciones de prejuicio injusto.
Douglass describe con gran detalle las crueles palizas que recibieron los esclavos. Su lenguaje elocuente inspira lástima en el lector. Sus relatos son más poderosos cuando describe haber presenciado el abuso de otros como un niño aterrorizado. Él escribe: "Sin palabras, sin lágrimas, sin oraciones, de su víctima sangrienta, pareció mover su corazón de hierro de su propósito sangriento ... Yo era todo un niño, pero lo recuerdo. Nunca lo olvidaré mientras recuerde cualquier cosa."
La narrativa de Douglass comienza con un prefacio del conocido abolicionista William Lloyd Garrison y una carta del abolicionista Wendell Phillips. Estos hombres respetados actúan como testigos, testificando el buen carácter de Douglass. Douglass también construye su credibilidad al negarse a creer en supersticiones y describirse a sí mismo como un cristiano trabajador, inteligente y que va a la iglesia.
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Cree un guión gráfico que muestre ejemplos del ethos, pathos y logotipos del texto.
Los debates fomentan que los estudiantes discutan y analicen activamente las estrategias retóricas de Douglass. Esto les ayuda a desarrollar una comprensión más profunda y habilidades de pensamiento crítico a medida que defienden o desafían el impacto del ethos, pathos y logos en su narrativa.
Divide a los estudiantes en tres grupos y asigna a cada grupo un recurso retórico para convertirse en el 'experto' de la clase en ello. Esto fomenta la propiedad del aprendizaje y asegura que los estudiantes profundicen en la estrategia asignada.
Desafía a cada grupo a buscar en el texto ejemplos adicionales que no hayan sido discutidos previamente. Esto desarrolla habilidades de investigación y lectura detallada mientras amplía su comprensión del argumento de Douglass.
Organiza un debate donde cada grupo presente evidencias y explique por qué su recurso es más persuasivo. Esto brinda a los estudiantes práctica en el mundo real en argumentación, uso de evidencias y expresión oral.
Dirige una reflexión en clase para discutir qué recursos retóricos fueron más efectivos y por qué. Ayuda a los estudiantes a conectar estas técnicas con eventos actuales o escritura persuasiva en sus propias vidas.
Ethos se muestra a través de respaldos por abolicionistas respetados y el carácter moral de Douglass; pathos aparece en descripciones vívidas y emocionales de la crueldad de la esclavitud; logos se demuestra mediante los argumentos lógicos y basados en hechos de Douglass y detalles específicos.
Haz que los estudiantes identifiquen e ilustren un ejemplo de ethos, pathos y logos del texto, luego expliquen sus elecciones por escrito. La creación de storyboards ayuda a los estudiantes a visualizar y analizar las estrategias retóricas de manera efectiva.
Douglass usa ethos para establecer credibilidad, pathos para evocar respuestas emocionales y logos para presentar argumentos lógicos; fortaleciendo su mensaje anti-esclavitud y persuadiendo a los lectores de su punto de vista.
Asignar a los estudiantes crear un storyboard de tres partes: un cuadro para cada ejemplo de ethos, pathos y logos de la narrativa. Pídeles que ilustren y describan cada ejemplo para demostrar comprensión.
Ethos apela a la credibilidad o el carácter, pathos apela a las emociones y logos apela a la lógica y la razón. La escritura persuasiva efectiva suele combinar las tres estrategias.