Los estudiantes deciden qué piensan que son las partes importantes del texto y las clasifican en el principio, la mitad y el final de la historia. Hacer que los estudiantes decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final , pero puede establecer una cantidad de marcos para que los alumnos los utilicen según la capacidad del alumno o la longitud del texto.
Anna, Caleb y su padre extrañan a su madre, que murió unos años antes. El padre de Anna decide colocar un anuncio en el periódico, pidiendo una esposa. Sarah Wheaton, de Maine, responde a la carta y decide venir. Cuando viene, trae cosas del mar, para los niños. Sarah siempre habla de Maine y el mar.
Sarah encaja con la familia de inmediato. Ella aprende a hacer cosas en la granja y ayuda como lo haría una madre. Anna y Caleb están muy felices y esperan que se quede para siempre. Sarah conoce a Maggie, una vecina cercana, y hablan sobre cómo extrañan sus viejas vidas. Maggie le dice a Sarah que siempre habrá algo que perder, dondequiera que estés.
Sarah conduce el carro hacia la ciudad. Caleb y Anna están preocupadas porque creen que quiere ir a la ciudad para dejarlas. Se sienten aliviados cuando ella regrese. Sarah les dice que extraña su antigua casa, pero que extrañaría más a ellos. Sarah había ido a la ciudad para sorprender a la familia, consiguiendo lápices de los colores del mar.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Haga un resumen del storyboard de Sarah, Plain and Tall .
Mejora la comprensión de los estudiantes haciendo que identifiquen y representen las características o cambios clave de los personajes, como Anna, Caleb o Sarah, en cada parte de la historia. Esto ayuda a los estudiantes a conectar los eventos con el desarrollo de los personajes y profundiza la comprensión.
Pide a cada estudiante o grupo que seleccione un personaje principal de la historia. Este enfoque facilitará el seguimiento de las acciones, sentimientos y cambios de ese personaje a lo largo de la trama.
Haz que los estudiantes hagan una lluvia de ideas con una o dos características o sentimientos que muestra su personaje elegido al principio, en medio y al final. Anímales a usar evidencia del texto o ilustraciones para apoyar sus ideas.
Indica a los estudiantes que escriban un breve globo de pensamiento o una leyenda desde el punto de vista de su personaje debajo de cada imagen del guion gráfico. Esto permite practicar la perspectiva y fortalece la empatía y las habilidades de interpretación.
Invita a los estudiantes a presentar sus guiones gráficos y explicar cómo cambió su personaje de principio a fin. Esto fomenta la discusión, la comparación y una comprensión más profunda de los temas de la historia.
Para enseñar a los estudiantes a resumir Sarah, Plain and Tall, pídales que identifiquen los eventos clave al principio, en el medio y al final de la historia. Guíe a los estudiantes para crear un guionón con uno o dos eventos principales por sección, y que escriban una oración debajo de cada imagen para mayor claridad.
Los eventos principales son: Anna, Caleb y su padre extrañan a su madre e invitan a Sarah desde Maine (inicio); Sarah encaja con la familia y aprende la vida en la granja (mitad); y Sarah regresa de la ciudad y decide quedarse con la familia (final).
Los estudiantes pueden hacer un guionón de tres partes que muestre el principio, medio y final de la historia. Para cada parte, dibujan una imagen y escriben una oración que resuma el evento importante. Ajusta el número de cuadros según la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Pregúntales a los estudiantes que dividan la historia en inicio, medio y final. Anímalos a discutir o planificar con un compañero, seleccionar los eventos principales y organizarlos visualmente usando un storyboard o un organizador gráfico.
Dividir una historia en inicio, medio y final ayuda a los estudiantes a centrarse en los eventos más importantes, mejora la comprensión y facilita la creación de res�menes o storyboards concisos.