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Resumen de la Actividad


En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema de El fantasma peaje y apoyar el tema con tres escenas del texto.


Hora

El personaje principal siempre se apresura a estar en ninguna parte en particular, o perder el tiempo porque no tiene nada que hacer. Más tarde, conoce a Tock, un perro guardián cuyo trabajo es asegurarse de que nadie pierda tiempo. Al final de la novela, Milo cree que sus padres estarán preocupados porque él había estado fuera por tanto tiempo. Sin embargo, resulta que Milo sólo había desaparecido una hora.



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Phantom Tollbooth . Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique el tema (s) de The Phantom Tollbooth que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Temas, Símbolos y Motivos
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes, símbolos y / o motivos en la historia. Ilustre las instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique la importancia del ejemplo.
Competente Emergente Comenzando
Identificar el (los) Tema (s)
Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia.
Algunos temas están correctamente identificados, pero otros están desaparecidos o no tienen sentido con la historia.
No se identifican correctamente temas.
Identificar Símbolo (s)
Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior en la historia.
La mayoría de los símbolos se identifican correctamente, pero faltan algunos objetos o se identifican incorrectamente como símbolos significativos.
No se identifican correctamente símbolos.
Identificar Motivo (s)
Todos los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia.
Algunos motivos se identifican correctamente, pero otros están ausentes o son incorrectos.
No se identifican correctamente motivos.
Ejemplos
Todos los ejemplos apoyan los temas, símbolos y motivos identificados. Las descripciones indican claramente por qué los ejemplos son significativos.
La mayoría de los ejemplos corresponden a los temas, símbolos y motivos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos.
La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los temas, símbolos y motivos identificados. Las descripciones no son claras.
Representación
Las celdas del storyboard muestran claramente la conexión con los temas, los símbolos y los motivos y ayudan con la comprensión.
La mayoría de las células del guión gráfico ayudan a mostrar los temas, símbolos y motivos, pero algunas células del guión gráfico son difíciles de entender.
Las células de storyboard no ayudan en la comprensión de los temas, símbolos y motivos.


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