Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión del vocabulario palabras usando frases e imágenes. El fantasma peaje es rico con un vocabulario difícil. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las frases y las imágenes validan la comprensión de la palabra, y el contexto que fue utilizado en la novela.
Palabras Ejemplo El fantasma peaje Vocabulario
- arrebatado
- zona de las calmas ecuatoriales
- galante
- granuja
- tumulto
- galimatías
- disparates
- especular
- Trovadores
- conjetura
- conciliador
- reticencia
- letargo
- cenagal
- asombrar
- pandemonio
- macabro
- superfluo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en El fantasma peaje mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cómo discutir con los estudiantes el vocabulario complejo presente en “La cabina de peaje fantasma”
Hacer una Lista
Antes de que los estudiantes comiencen a leer la historia, los maestros pueden formular una lista de términos complejos presentes en “The Phantom Tollbooth” y compartirla con los estudiantes. Los estudiantes pueden repasar esta lista de términos de vocabulario complejos y sus significados para prepararse de antemano. Los profesores también pueden agregar una oración junto con cada palabra para que los estudiantes también estén familiarizados con el contexto en el que se puede usar la palabra.
Crear círculos de discusión
Los estudiantes pueden debatir el significado de términos particulares y cómo contribuyen a la comprensión general del texto organizando pequeños grupos de discusión. Se debe animar a los estudiantes a que proporcionen ejemplos de términos que sepan que son comparables. Estos círculos de discusión también pueden proporcionar una plataforma para la discusión de otros temas.
Los estudiantes pueden debatir el significado de términos particulares y cómo contribuyen a la comprensión general del texto organizando pequeños grupos de discusión. Se debe animar a los estudiantes a que proporcionen ejemplos de términos que sepan que son comparables. Estos círculos de discusión también pueden proporcionar una plataforma para la discusión de otros temas.
Organizar Búsquedas de Palabras
Organice búsquedas de palabras cuando los estudiantes busquen activamente en el texto y reconozcan palabras difíciles. Deles la tarea de ubicar definiciones en parejas o grupos pequeños y luego presenten sus resultados a la clase. Si hay suficiente tiempo disponible, los profesores también pueden organizar una búsqueda del tesoro utilizando palabras de vocabulario complejo como pistas y dar un pequeño premio a los ganadores.
Regalar Proyectos Creativos
Ofrezca a los estudiantes tareas creativas, como escribir cuentos cortos originales o producir obras de arte con mucho vocabulario que los obligue a utilizar palabras difíciles en contextos novedosos. Esto estimulará su imaginación y mejorará sus habilidades de escritura creativa.
Ayuda con la Adquisición y Retención
Una vez que los estudiantes estén familiarizados con el complejo vocabulario presente en la historia, los maestros deben trabajar para ayudarlos a adquirir y retener este vocabulario. Esto se puede lograr mediante la práctica constante y el uso de diversas técnicas y actividades que pueden mejorar el proceso de aprendizaje. Los profesores también pueden utilizar recursos multimedia para ayudar con diferentes tipos de procesos de aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de “The Phantom Tollbooth”
¿De qué manera pueden los profesores incluir tecnología para realizar actividades relacionadas con el vocabulario de “The Phantom Tollbooth”?
Para ejercicios de vocabulario, juegos y mapas de palabras interactivos, los profesores pueden utilizar aplicaciones y recursos en línea. Inste a sus alumnos a realizar películas o presentaciones que definan términos difíciles dentro del marco de la narrativa.
¿Cómo pueden encajar las actividades grupales en el proceso de construcción de vocabulario?
El aprendizaje colaborativo se promueve mediante actividades grupales. Ofrezca a los estudiantes actividades para completar, como búsquedas de palabras, charlas grupales o proyectos cooperativos, para que puedan explorar y comprender palabras difíciles.
¿Cómo pueden los profesores evaluar la comprensión del estudiante del vocabulario enseñado?
Los profesores pueden evaluar a los estudiantes utilizando una variedad de métodos, incluidas conversaciones en clase, cuestionarios, presentaciones y proyectos creativos. Evaluar la capacidad de los estudiantes para utilizar las palabras en la definición, así como su comprensión y aplicación práctica de los términos.
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