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Resumen de la Actividad


Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.



Diagrama Parcela Ejemplo El fantasma peaje

Exposición

Milo no está interesado tanto en la escuela como en la vida familiar. Él está en su habitación quejándose de aburrimiento, cuando se da cuenta de un paquete en la esquina de la habitación.


Conflicto

Rima y Razón han sido encerrados debido a los dos hermanos en duelo, el Rey Azaz y Mathemagician.


Aumento de la acción

Milo experimenta las tierras más allá, y todos sus misteriosos y peculiares personajes, leyes y discursos, incluido el niño que crece en lugar de arriba.


Clímax

Milo, Tock y Humbug son perseguidos por demonios que intentan impedir que rescaten a las princesas.


Acción descendente

Las princesas son rescatadas. Milo, Tock y Humbug son felicitados por los reyes y toda la gente por su valiente victoria.


Resolución

Milo finalmente se da cuenta de que podría experimentar la aventura en su vida, incluso en su propio dormitorio.



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama de trama visual de El fantasma peaje.


  1. Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 5-8)
Competente
33 Points
Emergente
25 Points
Comenzando
17 Points
Diseño y Elementos Creativos
La creatividad y las imágenes se utilizan de manera eficaz (ayuda a contar la historia). Al menos tres Textables se incluyen en el diagrama de diagrama.
Los elementos creativos (clipart) son algo que distraen. Por lo menos dos Textables a lo largo de su diagrama de parcela.
La creatividad es mínimamente aparente, y el diseño general muestra una falta de esfuerzo. Clipart puede ser confuso y distraer de la historia. El estudiante usó uno o menos Textables.
Ortografía y Gramática
La ortografía dentro de Textables es mayormente correcta (menos de ocho errores). La gramática no dificulta la comprensión.
La ortografía dentro de textables es algo correcta (menos de 10 errores). La gramática puede dificultar la comprensión o dificultar la lectura.
La ortografía es mayormente incorrecta (10 o más errores). La gramática dificulta severamente la comprensión.
Elementos de Trazado
Hay tres diapositivas completas: una para el comienzo, una para el medio y otra para el final. Las diapositivas explican el trabajo de la prosa y son fáciles de seguir.
Hay tres celdas, pero una o dos no representan el elemento correcto dentro de la obra de la prosa (por ejemplo, el comienzo está fuera de lugar). La historia es algo difícil de seguir.
Falta una o más celdas. Sólo se representa una parte de la trama (por ejemplo, sólo el principio). La historia es difícil de seguir.


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