Isotoobid: Määratlused ja Omadused

See Storyboard That tegevus on osa õpetaja juhend Mõistmise Aatomi Ehituse




Kopeeri Tegevus*


Tegevuste Ülevaade

Kuigi John Dalton postuleeris, et elemendi kõik aatomid on identsed, teavad teadlased nüüd, et looduses eksisteerivad isotoobid või iga elemendi erinevad versioonid. Frayeri mudel on ideaalne vahend isotoopide mõistmise süvendamiseks. Selles tegevuses määratlevad õpilased isotoobid, illustreerivad olulisi tunnuseid ja pakuvad nii näiteid kui ka mitte-näiteid.

Isotoobid on elemendi aatomid, mis erinevad neutronite arvu poolest. Kuna aatomi identiteet on määratletud selle aatomnumbriga, kui aatomitel on sama arv prootoneid, on aatomitel sama element. Nii nagu õunad võivad olla erineva suurusega, võivad ka aatomid olla rasked või kerged, isegi kui need on samad elemendid. Boori näiteks leidub looduses aatomitena, mille suhteline mass on 10 amu (5 prootonit ja 5 neutronit) või 11 amu (5 prootonit ja 6 neutronit). Boori proovis oleks umbes 20% aatomitest mass 10 amu ja 80% massist 11 amu.

Laiendatud tegevus

Paluge õpilastel luua narratiivne süžeeskeem või ajajoon, mis illustreerib valitud elemendi teatud isotoopide avastamist. Õpilased peaksid hõlmama kaasatud teadlasi ja iga isotoobi avastamise protsessi. See laiendus on õpilaste jaoks suurepärane viis mõista veelgi, kuidas jätkuvad teadusuuringud arendavad pidevalt asju, mida me juba teame.


Kopeeri Tegevus*


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)


Õpilaste juhised

Looge frayer-mudel, mis määratleb ja illustreerib, mis isotoobid on (ja ei ole!).

  1. Klõpsake "Alusta määramist".
  2. Tuvastage ja kirjeldage igas lahtris määratlus, tunnused, näited ja mittenäited.
  3. Looge igaühe jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. Aatomimudeli leiate jaotisest "Teadus".
  4. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.


Kopeeri Tegevus*



Rohkem Storyboard That Tegevust

Mõistmise Aatomi Ehituse



Kopeeri Tegevus*