"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Hispaania Sõnavara on vajalik õpilastele meelde, et nad saaksid hakata kasutama neid uusi sõnu dialoogi. Kas see on Los pasa tiempos, ¿Adonde Vas ir de vacaciones? Või ¿Qué haces en tu casa? Koos Storyboard That, õpilased saavad abi oma õppe erinevaid võimalusi. Kasutades meie storyboard rakud, õpilased või õpetajad saavad luua visuaalne flashcards, mis on pildi sõna ja oma nime hispaania. Teine suur idee on luua stseene ja on õpilased leida ja ringi objekt nagu tänavapühkija hunt! Või Õpilased saavad luua storyboard, mis kasutab sõna dialoogi praktikas. Valikud on lõputud!
Sel näiteks õpetaja on loonud mall, et õpilased täita kasutades sõnavara sõna pank esemed.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
Hindamistase 6-12
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Hispaania Sõnavara on vajalik õpilastele meelde, et nad saaksid hakata kasutama neid uusi sõnu dialoogi. Kas see on Los pasa tiempos, ¿Adonde Vas ir de vacaciones? Või ¿Qué haces en tu casa? Koos Storyboard That, õpilased saavad abi oma õppe erinevaid võimalusi. Kasutades meie storyboard rakud, õpilased või õpetajad saavad luua visuaalne flashcards, mis on pildi sõna ja oma nime hispaania. Teine suur idee on luua stseene ja on õpilased leida ja ringi objekt nagu tänavapühkija hunt! Või Õpilased saavad luua storyboard, mis kasutab sõna dialoogi praktikas. Valikud on lõputud!
Sel näiteks õpetaja on loonud mall, et õpilased täita kasutades sõnavara sõna pank esemed.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
Hindamistase 6-12
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
määrake osa oma klassi seina hispaania sõnade sõnastikule. Iga nädal riputage üles uued sõnad koos piltidega ja grupeerige need teemade kaupa (nt. kodutööesemed, toit, tegevused). Julgustage õpilasi seina kasutada tegevuste ajal, et tugevdada õpitut.
Paluge õpilastel joonistada, trükkida või leida ajakirjade pilte, mis esindavad iga sõna. Näidake nende visuaale sõnade kõrval, et sõnasein oleks interaktiivne ja isikupärane. See suurendab kaasatust ja mälutamist.
Alustage klassi 2-minutilise mänguga, näiteks „Ma näen“, sobitamise või sõnade segamisega, kasutades sõnaseina. Vahetage mänge regulaarselt, et õpilased oleksid huvitatud ja tugevdaksid sõnavara lõbusal viisil.
Lubage õpilastel valida seinal üks sõna ja luua lause või lühikese dialoogi hispaania keeles. Jagage näiteid häälega või paigutage need sõna lähedale, et soodustada keelekasutust ja kaasõpilaste õppimist.
Visuaalsed flipkaardid piltide ja hispaania sõnadega, interaktiivne stseenide loomine ning sõnavara aardejaht on meelelahutuslikud meetodid, mis aitavad õpilastel õppida ja meelde jätta hispaania keele kodu sõnavara.
Visuaalsete flipkaartide tegemiseks kasutage Storyboard That, lisage stoori laadid, sisestage pilt iga koduasja jaoks ja märkige see hispaania sõnaga. See aitab õpilastel sõnu ja pilte siduda.
Proovige sõnavara aardejahti, täitke sisukorra töölehti või looge lühikesi dialooge uute sõnadega. Need tegevused on kiired, lõbusad ja tõhusad õppe tugevdamiseks.
Uute hispaania sõnade kasutamine dialoogides aitab õpilastel praktiseerida reaalset suhtlemist, parandab mälutõrkeid ning suurendab nende enesekindlust hispaania keeles rääkimisel.
Alustage piltidest ja lihtsatest märkustest, modelleeri hääldust ning kasutage interaktiivseid tegevusi, nagu sobitamismängud või stoori laadid, et õppimine oleks lihtne ja meeldejääv.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja