"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Tähemärgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selle ettevõtmise õpilast loob iseloomu kaart tähemärki öö päevik, pöörates erilist tähelepanu füüsilise atribuute ja omadusi nii suuremate ja väiksemate tähtedega. Õpilased saavad anda ka üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge Ööpäeviku peamistele tegelastele märkide kaart.
Õpilase juhised:
Hindamistase 4-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Tähemärgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selle ettevõtmise õpilast loob iseloomu kaart tähemärki öö päevik, pöörates erilist tähelepanu füüsilise atribuute ja omadusi nii suuremate ja väiksemate tähtedega. Õpilased saavad anda ka üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge Ööpäeviku peamistele tegelastele märkide kaart.
Õpilase juhised:
Hindamistase 4-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Juhendage õpilasi jagama oma tegelaskuju kaarte, luues turvalise ja avatud keskkonna. Julgustage iga õpilast selgitama oma valikuid seoses tegelase omaduste ja väljakutsetega ning paluge kaasõpilastel pakkuda lugupidavat tagasisidet või täiendavaid mõtteid. See arendab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel sügavamalt siduda loo sisuga.
Paluge õpilastel tuvastada ja arutada, kuidas iga tegelane muutub raamatu algusest lõpuni. Kasutage juhiseid küsimusi, näiteks: Millised sündmused põhjustasid kõige suuremaid muutusi? See aitab õpilastel märgata tegelase arengut ning seostada seda tõelise kasvuga.
Näidake õpilastele, kuidas toetada oma tegelaskuju kaardi kirjeid konkreetsed tsitaadid või lõigud raamatust "Öine päevik". Näidake, kuidas leida ja tsiteerida tõendeid, mis illustreerivad tegelase omadusi või väljakutseid. See tugevdab lugemisteadlikkust ning teksti analüüsioskusi.
Korraldage arutelu selle kohta, kuidas tegelaste võitlused on mõjutatud loo ajaloolistest sündmustest. Julgustage õpilasi uurima või mõtlema, kuidas Partition mõjutas igapäevaelu. Neid seoseid loomine süvendab arusaamist nii tegelastest kui ka ajaloolisest taustast.
Loo kuulutustahvel või digitaalne galerii valminud tegelaskuju kaartidest. Tõstke esile läbimõeldud teadmisi ja loomingulisi detaile. Õpilaste tööde avalik tähistamine suurendab motivatsiooni ning võimaldab kõigil õppida teistelt vaatenurkadelt.
Tegelaskuju kaart raamatule Ööpäevik on visuaalne tööriist, mis aitab õpilastel organiseerida ja analüüsida peamiste ja kõrvaltegelaste omadusi, väljakutseid ning arengut raamatus.
Et luua tegelaskuju kaarti, paluge õpilastel valida tegelane, kasutada pilte ja teksti, et rõhutada nende füüsilisi ja isiksuseomadusi, kirjeldada, kuidas tegelane muutub, ning märkida välja väljakutsed, millega nad raamatus Ööpäevik kokku puutuvad.
Tegelaskuju kaardid aitavad õpilastel paremini mõista tegelaste motivatsiooni, jälgida arengut ning seostada väljakutseid sündmustega, muutes Ööpäeviku huvitavamaks ja lihtsamini analüüsitavaks.
Näited omadustest hõlmavad lahkust, julgust, uudishimu ning tegelaste kogetud suhtumise või vaatenurga muutusi loo arenedes.
Parim viis on kontrollida, kas omadused on selgelt tuvastatud, kas on olemas tõendid tegelaste muutuste kohta, ning hinnata nende seoseid loo ja teemadega ning mõttekäike.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja