"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/ülesehitus-pärast-kodusõda/ajajoon
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade
Tunnikava Ülevaade
Selles tegevuses uurivad õpilased rekonstrueerimise ajastut ja loovad üksikasjaliku ajakava, mis kajastab peamisi sündmusi, mis toimusid aastatel 1863–1877. Iga sündmuse jaoks peaksid õpilased lisama sündmuse pealkirja, visuaalse kujutise ja kirjaliku kirjelduse, mis sisaldab sündmuse üldine olulisus. Selleks, et õpilased saaksid sellest ülesandest areneda, tuleks neid julgustada uurima kümme sündmust ja valima viis, mis nende arvates kõige huvitavamaks osutus.
Laiendustegevuse jaoks saavad õpilased luua kogu klassi ajajoone. Õpilastel tuleb oma üritused välja printida ning need klassi ette lõigata ja kleepida suuremale ajajoonele. Enne iga õpilase lisamist sündmusele peaksid nad jagama klassiga valitud ürituse ja lisama vähemalt ühe sündmuse sündmuse olulisuse või kirjelduse. Õpetajad saavad oma klassi vaidlustada ka valides viis juhuslikku sündmust ja uurides, kas nende klass suudab need õiges järjekorras paigutada.
Ajaskaala paigutuse alternatiivi saamiseks paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.
Näited rekonstrueerimise ajastute sündmustest
- Emantsipatsiooni kuulutus
- Abraham Lincolni mõrv
- Asutatud on Freedommeni büroo
- Loobumine Appomattoxis
- Juunikuu
- Ratifitseeritud 13., 14. ja 15. muudatus
- Mässuliste tagasivõtmine Euroopa Liitu (arvukad kuupäevad)
- Andrew Johnson häbistas
- KKK moodustamine
- Rekonstrueerimise seadus
Malli ja Klassi Juhised
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse vähemalt 5 peamist sündmust Ameerika rekonstrueerimise ajastul. Proovige valida vähemalt kaks sündmust, mis pole teile võõrad!
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tuvastage olulised sündmused ja õigusaktid ning tippige need iga lahtri pealkirjadesse.
- Kirjeldage kirjelduse lahtris iga sündmust.
- Looge illustratsioon sobivate stseenide, märkide ja üksuste abil.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Timeline
Loo ajaskaala olulisi sündmusi ja inimesi, ning selgitada nende olulisust. Veenduge, et kuupäevad on õiged, ja Photos for Class pildid on ajalooliselt täpne või oluline.
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Tunnikava Ülevaade
Selles tegevuses uurivad õpilased rekonstrueerimise ajastut ja loovad üksikasjaliku ajakava, mis kajastab peamisi sündmusi, mis toimusid aastatel 1863–1877. Iga sündmuse jaoks peaksid õpilased lisama sündmuse pealkirja, visuaalse kujutise ja kirjaliku kirjelduse, mis sisaldab sündmuse üldine olulisus. Selleks, et õpilased saaksid sellest ülesandest areneda, tuleks neid julgustada uurima kümme sündmust ja valima viis, mis nende arvates kõige huvitavamaks osutus.
Laiendustegevuse jaoks saavad õpilased luua kogu klassi ajajoone. Õpilastel tuleb oma üritused välja printida ning need klassi ette lõigata ja kleepida suuremale ajajoonele. Enne iga õpilase lisamist sündmusele peaksid nad jagama klassiga valitud ürituse ja lisama vähemalt ühe sündmuse sündmuse olulisuse või kirjelduse. Õpetajad saavad oma klassi vaidlustada ka valides viis juhuslikku sündmust ja uurides, kas nende klass suudab need õiges järjekorras paigutada.
Ajaskaala paigutuse alternatiivi saamiseks paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.
Näited rekonstrueerimise ajastute sündmustest
- Emantsipatsiooni kuulutus
- Abraham Lincolni mõrv
- Asutatud on Freedommeni büroo
- Loobumine Appomattoxis
- Juunikuu
- Ratifitseeritud 13., 14. ja 15. muudatus
- Mässuliste tagasivõtmine Euroopa Liitu (arvukad kuupäevad)
- Andrew Johnson häbistas
- KKK moodustamine
- Rekonstrueerimise seadus
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse vähemalt 5 peamist sündmust Ameerika rekonstrueerimise ajastul. Proovige valida vähemalt kaks sündmust, mis pole teile võõrad!
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tuvastage olulised sündmused ja õigusaktid ning tippige need iga lahtri pealkirjadesse.
- Kirjeldage kirjelduse lahtris iga sündmust.
- Looge illustratsioon sobivate stseenide, märkide ja üksuste abil.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Timeline
Loo ajaskaala olulisi sündmusi ja inimesi, ning selgitada nende olulisust. Veenduge, et kuupäevad on õiged, ja Photos for Class pildid on ajalooliselt täpne või oluline.
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Kuidas rekonstrueerimise ajastu ajajoont kirjeldada
1
Kuidas eristada ajajoone projekte mitmekesiste õppijate jaoks
Erinevustage õpetust, pakkudes ajajoone malle erinevate struktuuri ja toe tasemetega. Mõned õpilased saavad kasu graafilistest korraldajatest koos ülesannetega, teised aga saavad iseseisvamalt töötada.
2
Paku visuaalset tuge õpilastele, kes seda vajavad
Pakkuge pilte, ikoone või näidissilduse illustratsioone õpilastele, kellel on raskusi visualiseerimisega. See aitab kõigil õppijatel jõuda sisuni ja väljendada loominguliselt arusaamist.
3
Luba alternatiivseid esitlusvorme
Laske õpilastel valida digitaalsete, plakati või suulise ajajoone vahel, lähtudes nende tugevustest. Mitmesugused vormid suurendavad kaasatust ja ligipääsu erinevate õppimisstiilidega õpilastele.
4
Kasutage paindlikku rühmitamist peer-to-peer toetuseks
Paigutage või rühmitage õpilasi, et nad saaksid koostööd teha ja üksteist toetada. Peer arutelud soodustavad sügavamat mõtlemist ning tagavad, et kõik osalevad.
5
Regulaarselt kontrollige arengut ja tehke vajadusel kohandusi
Jälgige edusamme kiirete kontrollide, tagasiside ja julgustamisega. Põhjalike juhiste või toetuste kohandamine aitab õpilastel edukalt osaleda.
Korduma kippuvad küsimused rekonstrueerimise ajastu ajajoone kohta
Millised on kõige olulisemad sündmused, mida tuleks kaasata Rekonstruktsiooniperioodi ajajoonele õpilaste jaoks?
Võtmesündmused Rekonstruktsiooniperioodi ajajoonele on Vabastamisdekreet, Abrahami Linkolni mõrv, Vabadusmeedianõukogu asutamine, 13., 14. ja 15. muudatus, Appomattoxi kapituleerumine, Juneteenth, KKK loomine, Rekonstruktsiooniseadus ja A. Johnsoni umbusalduse algatamine. Need sündmused toovad esile olulised muutused ja väljakutsed aastatel 1863–1877.
Kuidas saan aidata õpilastel luua huvitava Rekonstruktsiooniperioodi ajajoone klassis?
Julgustage õpilasi uurima ja valima neid huvitavaid sündmusi, kasutama visuaalseid elemente ning kirjutama lühikesi kirjeldusi, mis selgitavad iga sündmuse tähtsust. Mõelge grupitegevustele, näiteks klassi ajajoone koostamine seinale või galeriisõit, et muuta projekt interaktiivseks ja huvitavaks.
Milline on parim viis sündmuste tähtsuse selgitamiseks keskkooliõpilastele?
Parim viis on seostada iga sündmuse selle mõjuga inimeste eludele, näiteks kuidas 13. muudatus lõpetas orjuse või kuidas Vabadusmeedianõukogu aitas endisi orje. Kasutage seotud lugusid, visuaale ja klassiarutelusid, et aidata õpilastel mõista, miks need sündmused olid olulised.
Millised Rekonstruktsiooniperioodi sündmused jäävad sageli märkamata, kuid on õpilastele olulised?
Sellised sündmused nagu Vabadusmeedianõukogu loomine, KKK asutamine ja erinevad lõunaprovintsid tagasipääsud seadused võivad jääda tähelepanuta. Nende sündmuste kaasamine aitab õpilastel mõista keerukust ja väljakutseid, mis olid seotud Rekonstruktsiooniga.
Kuidas saan kohandada Rekonstruktsiooniperioodi ajajoone õppetundi grupitöö või esitlusena?
Jagage õpilased gruppideks ja määrake iga grupile mitu sündmust. Laske neil uurida, joonistada ning esitada oma sündmusi ning kombineerida nende töö suureks klassi ajajooneks või plakatiseks. See koostööviis soodustab osalemist ning sügavamat arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Rekonstrueerimise Ajastu
Pilt Omistamine
- • OpenClipart-Vectors • Litsents Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 1202723 • Sharefaith • Litsents Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 3995999 • Yuri_B • Litsents Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 4025802 • Tumisu • Litsents Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Iseloomustused
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/ülesehitus-pärast-kodusõda/ajajoon
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
