ELA üksuste ajal õpetatakse sageli kirjanduslikke konflikte. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on storyboarding. See, kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti kohta näite ja kujutavad seda jutustuste abil, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada.
Anne Frank: Noore tüdruku päevik on täis konflikte. Tegelaste vahel on palju inimestevahelisi konflikte, aga ka suuremaid ühiskondlikke konflikte. Frangid on peidetud natsirežiimi juudivastase poliitika tõttu ja väiksemas plaanis saavad Anne teda kritiseerivate täiskasvanute poolt pahaseks ja haiget.
Paluge õpilastel valida üks või mõned konfliktidest raamatus Anne Frank: Päevaraamat . Kasutades T-diagrammi või traditsioonilist süžeeskeemi, saavad õpilased tuvastada erinevaid näiteid konfliktidest ja kujutada neid koos selgitustega. Allolevas prototüübi näites sisaldab iga lahter teatud tüüpi konflikte. Konflikti tüüp kuvatakse ja visuaalselt esitatakse koos stseeni selgitusega ning kuidas see sobib konkreetse konflikti kategooriaga.
Proua Van Daan ja hr Van Daan lähevad regulaarselt vaidlustesse, mõnikord väga tühiste asjade pärast. Salajase lisa piiratud ruum tähendab, et see mõjutab ka ülejäänud sõitjaid.
Anne võitleb salajase lisa eraldatuse ja igavusega ning hirmuga vahele jääda. Ta kirjutab oma sõbrale "Kitty" kirju, mis on tõesti päevikukirjed.
Teise maailmasõjani ja selle ajal kiusas natsi -Saksamaa taga juute ja lõpuks vangistas neid koonduslaagrites. Seal hukkus miljoneid juute.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki konflikti Diary of Anne Frank.
Kaasa õpilasi interaktiivsesse rollimängu, et nad kogeksid kirjanduslikku konflikti otse. Rollimäng toob ellu konflikte raamatust Annes Frank: Noore tüdruku päevik, julgustades empaatiat ja kriitilist mõtlemist, kui õpilased mängivad välja stseene ja reflekteerivad tegelaste motiivide üle.
Valige olulised konfliktid stseenid raamatust, näiteks vaidlused tegelaste vahel või Anni sisemised võitlused. Valige stseene, mis näitavad erinevat tüüpi konflikte, et kogemus oleks tähenduslik ja mitmekesine teie õpilaste jaoks.
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ja määrake iga stseeni ja tegelase roll. Andke lühike taustalugu, et õpilased mõistaksid nende motiive ja vaatenurki.
Laske gruppidel välja mõelda või kirjutada lihtsaid stsenaariume, mis rõhutavad konflikti. Julgustage õpilasi kasutama otse tsitaate päevikust, kus seda võimalik, et suurendada autentsust ja mõistmist.
Laske igal grupil esitada oma stseen klassile. Juhtige arutelu pärast etteastet selle kohta, kuidas tegelased tundsid end, mis põhjustas konflikti ning kuidas see oli või võiks olla lahendatud, edendades empaatiat ja analüüsi.
Anne Frank: The Diary of a Young Girl features several forms of conflict, including Character vs. Character (Anne and Mrs. Van Daan), Character vs. Self (Anne's internal struggles), and Character vs. Society (the Frank family's persecution under Nazi rule).
Use storyboards or T-charts to help students identify and illustrate different types of conflict from Anne Frank’s diary. Have students choose scenes that show conflicts and explain which type each represents.
An example of Character vs. Self conflict is Anne’s struggle with isolation, fear, and boredom while hiding in the Secret Annexe, which she expresses in her diary entries.
Understanding literary conflict helps students analyze character motivations, plot development, and themes, fostering deeper reading comprehension and critical thinking skills in ELA.
Assign students to create storyboards that depict at least three types of conflict from the diary. Have them illustrate each conflict, label it, and write a brief description explaining how it fits that category.