Selle ettevõtmise õpilast loob ämblik kaart , mis tähistab olulist taustinfot Bill of Rights. Õpilased on kohustatud looma viie küsimusi ümbritseva dokumendi abil "5 Ws: kes, mida, millal, kus ja miks". See sissejuhatav tegevus võimaldab õpilastel näha Bill of Rights kui tervikusse, enne kui nad õppida üksikasjad tagatud õiguste läbi iga muudatus.
Kes kirjutas Bill of Rights?Pakutud põhiseaduse muudatused, mis muutuvad Bill of Rights kirjutas James Madison. Madison sai tuntuks "Isa põhiseaduse" hästi, enne kui ta valiti neljas president Ameerika Ühendriikides. |
Mis on Bill of Rights?Bill of Rights on esimesed kümme muudatusettepanekut USA põhiseadus. Need kümme muudatused keskenduvad säilitamise isikuvabaduste piiramise võimu föderaalvalitsuse. |
Kus oli Bill of Rights kirjutatud?Bill of Rights loodi Federal Hall, New York City, kus föderaalvalitsuse asus enne seda kolis Washington, DC |
Millal oli Bill of Rights loodud?Bill of Rights ratifitseeris 15. detsembril 1791. Bill of Rights arutati vahel föderalistid ja Anti-Federalist kuid lõpuks ratifitseeritud ja püsib tänaseni. |
Miks Bill of Rights olemas?Bill of Rights olemas selgelt määratleda teatud olulisi vabadusi ja vabaduste Ameerika kodanikud. Selleks, et saavutada elule, vabadusele ja tegutsemiseks õnn iga kodanik, James Madison väitis, meie õiguste vaja selgelt määratletud ja märgitud. |
Laiendatud Tegevus Üks
Õpilased saavad luua alternatiivse 5 Ws teise riiki, mis pakub oma kodanikele Bill of Rights või midagi sarnast. Õpilased saavad kasutada samu küsimusi eelmise tegevuse või luua originaal küsimustele selle tegevust laiendada.
Laiendatud Tegevus Kaks
Pärast õpilast uurinud neid kahte erinevat Bill of Rights, võivad nad luua T-Chart storyboard, mis võrdleb ja vastandab neile. Õpilased võivad otsida sarnasusi isikuvabaduste või näidata, kuidas mõned kaitstud või piirangud valitsuse erineda riigiti.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis kirjeldavad õigusakti 5 W-d (kes, mis, millal, kus ja miks).
Mugustage elavat arutelu, kus õpilased vaidlevad või toetavad teatud õiguste deklaratsiooni muudatusi. See edendab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel paremini mõista nende õiguste tegelikku tähtsust.
Iga grupi jaoks määrake üks õiguste deklaratsiooni muudatus, mida nad uurivad ning millele koostavad argumente poolt või vastu. See soodustab koostööd ja tagab, et õpilased saavad ekspertideks oma määratud muudatustes.
Julgustage gruppe otsima ajaloolisi või praeguseid sündmusi, mis näitavad, kuidas nende määratud muudatus mõjutab kodanikke. See muudab õppe tähenduslikuks ja aitab õpilastel ühendada abstraktsed õigused reaalse eluga.
Laske igal grupil esitleda oma seisukohta ja vastata vastuväidetele faktide ja näidete abil. See arendab suhtlemisoskusi ning õpetab õpilasi toetama oma arvamust tõenditega.
Juhtige kogu klassi arutelu selle üle, mida on õpilased õppinud ning julgustage neid jagama, kuidas need õigused mõjutavad nende enda elu. See samm aitab kindlustada arusaamist ning soodustab isiklikke seoseid materjaliga.
5 W kodanikuõiguste seaduse tegevus kutsub õpilasi uurima seadust, vastates küsimustele Kes, Mis, Millal, Kus ja Miks. See strateegia aitab õpilastel saada terviklikku arusaama seadusest enne selle konkreetsete paragrahvide süvenemist.
Et õpetada kodanikuõiguste seadust ämblikukaardi abil, laske õpilastel asetada seadus keskpunkti ja laiendada vastuseid 5W küsimustele: Kes selle kirjutas, Mis see on, Millal see loodi, Kus see oli kirjutatud ja Miks see eksisteerib. See visuaalne organiseerija aitab õpilastel seostada olulisi fakte ja mõisteid.
Näide on: Kes kirjutas kodanikuõiguste seaduse? Vastus: James Madison kirjutas ettepanekud muudetena, mis muutusid kodanikuõiguste seaduseks. Iga W (Kes, Mis, Millal, Kus, Miks) võib olla eraldi küsimus dokumendi kohta.
5W lähenemise kasutamine aitab õpilastel mõista mitte ainult muudatusi, vaid ka konteksti ja põhjuseid, miks need on olemas. See soodustab kriitilist mõtlemist ja sügavamat arusaamist Ameerika vabadustest ja ajaloost.
Vanemate õpilaste jaoks saate õppetundide laiendamiseks uurida teise riigi kodanikuõiguste seadust või sarnast dokumenti ning võrrelda seda USA versiooniga. Nad saavad kasutada T-tüüpi jutustamise skeemi, et tuvastada sarnasusi ja erinevusi isiklike vabaduste ja valitsuse piirangute osas.