Mitme rakuraamplaadi kasutamine palub õpilastel näidata oma teadmisi ajaperioodist , näidates, millised inimesed, seaded, kodud ja tehnoloogia nägid välja. Need kategooriad on oluline mõista, sest kirjandust mõjutavad populaarne ideoloogia, tehnoloogia, edusammud, inimesed ja oma aja füüsiline seade. Iga perioodi omaduste kujutamine aitab ka tudengitel luua tõelisi sidemeid. Ühenduste loomine on väga oluline oskus omandada ja praktiseerida.
Selles tegevuses kasutavad õpilased tekst-teksti ja tekstiversiooni ühendusi . Samuti saavad nad arutleda tekstide vahelistest ühikutest ajaperioodist. Inimeste motiivide mõistmise ajaks säilitavad ja mõistavad iga ajastu ameerika kirjandust õppivad õpilased.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
Kasuta autentseid dokumente, pilte või artefakte ajastust, et aidata õpilastel luua realistlikumaid ja informeeritumaid storyboarde. Esmaste allikate kaasamine võimaldab õpilastel otseselt suhelda perioodi materjalidega ning süvendab nende arusaamist inimestest, keskkonnast ja tehnoloogiast.
Näidake, kuidas leida usaldusväärseid veebiarhiive, muuseumi kollektsioone või digitaalseid raamatukogusid oma õpilastele. Näidake, kuidas valida vanuse järgi sobivaid visuaale või teksti väljavõtteid, mis täpselt esindavad ajastut ning muudavad uurimisprotsessi ligipääsetavamaks ja usaldusväärsemaks.
Jaga õpilased väikestesse gruppidesse ning määrake igaühele uurimisala—näiteks tehnoloogia, igapäevaelu või moe kohta. Seda lähenemist kasutades soodustad meeskonnatööd ning tagad, et iga ajastu aspekt on põhjalikult uuritud ning esindatud nende storyboardis.
Õpeta õpilasi loetlema või näitama oma allikaid oma storyboardil või eraldi slaidil. Selgita, kust nende info pärineb, arendades uurimisoskusi ning aidates mõista usaldusväärsuse olulisust ajaloolises uurimises.
Juhi refleksiivset arutelu, kus õpilased jagavad, kuidas kasutades autentseid artefakte või dokumente muutis nende arusaama ajastust. See samm tugevdab kriitilist mõtlemist ning aitab siduda klassitegevused autentse ajaloolise uurimisega.
Õpilased saavad luua mitmekihilise storyboardi, mis visuaalselt kujutab ajaloolise perioodi peamisi aspekte, nagu inimesed, keskkond, kodud ja tehnoloogia. See aitab süvendada arusaamist, sidudes kirjanduse reaalse kontekstiga ning lihtsustades ühiste teemade tuvastamist samast ajast pärit tekstide vahel.
Põhikategooriad on Keskkond, Kodu, Inimesed ja Tehnoloogia/arendused. Need aspektid aitavad õpilastel uurida, kuidas kirjandus kajastab uskumusi, uuendusi ja keskkonda sellest ajastust.
Teksti ja maailma sidemed võimaldavad õpilastel seostada kirjanduslikke teoseid reaalse ajaloolise kontekstiga, parandades mõistmist ja mälestust. See oskus aitab näha kirjanduse olulisust ning soodustab kriitilist mõtlemist selle kohta, kuidas ajastud mõjutavad lugusid ja ideid.
Õpilased peaksid: 1) klõpsama nuppu "Alusta ülesannet"; 2) märkima iga kasti Keskkond, Kodu, Inimesed ja Tehnoloogia; 3) kirjutama ajastut küljele; 4) kokku võtma iga kategooria; 5) lisama asjakohased illustratsioonid; ja 6) salvestama ning väljuma, kui töö on valmis.
Väljendades ja kokkuvõttes inimesed, keskkonnad, kodud ning tehnoloogia iga perioodi kohta, saavad õpilased hõlpsasti näha sarnasusi ja erinevusi kirjandusliikumiste vahel. See visuaalne võrdlus toetab sügavamat analüüsi ning mõistmist, kuidas ajalugu mõjutab kirjandust.