Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele.
Kui õpilased loovad stsenaariumid, mis näitavad erinevat tüüpi konfliktide põhjuseid ja tagajärgi, tugevdab see kirjanduslike kontseptsioonide analüütilist mõtlemist. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid süžeeskeemi looja abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Catherine'il on igapäevaselt konfliktid paljude ümbritsevate inimestega. Ta tülitseb järjekindlalt oma venna Robertiga, kui ta on läheduses. Ta solvab teda ja üldiselt vastab ta teda näpistades.
Catherine mässab sageli oma ühiskonna ootuste vastu. Catherine vihkab piire, mille keskaegne ühiskond naistele ja eriti aadlinaistele seadis. Suur osa tema õnnetusest tuleneb daamilistest toimetustest, mille ta peab lõpetama, ja kokkulepitud abielu, millega ta eeldatavasti nõustub.
Pärast seda, kui Catherine'i ema tütre sünnitas, seisab ta silmitsi tüsistustega ja peaaegu sureb. Kuigi loodus seisab surma ees silmitsi emaga, on ka Catherine loodusega vastuolus, kuna haigus mõjutab ka tema elu negatiivselt.
Catherine püüab arendada identiteeditunnet. Ta ei tunne, et ta sobiks eluga, mida temalt oodatakse, seega püüab ta ette kujutada alternatiivseid võimalusi. Tundub, et ükski neist ei sobi talle ning ta veedab kuid, tundes end õnnetuna ja rahutuna.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Catherine ehk Birdy.
Julgustage õpilasi mõtlema konkreetselt hetkedele „Katarina, nimetatud Birdy“, kus tegelane seisab väljakutse ees. See aitab õpilastel siduda kirjandusliku konflikti looga ja sügavdada arusaamist.
Paluge õpilastel märkida iga olukord kui Süžee vs. Süžee, Süžee vs. Ühiskond, Süžee vs. Loodus või Süžee vs. Enese. See arendab kriitilist analüüsi ja selgitab konfliktide tüüpide erinevusi.
Näidake klassile, kuidas jaotada konflikt visuaalseteks elementideks. Demonstrige, kuidas valida peamised tegelased, seadistus ja tegevused iga storyboardi kasti jaoks, et ellu äratada konflikti.
Laske õpilastel kirjutada lühike kirjeldus iga storyboardi kasti alla. Juhtige neid seletama, miks stseen sobib konkreetsele konfliktitüübile, ja tugevdage tõenduslikku mõtlemist.
Kutsuge õpilasi jagama oma storyboardi. Juhtige arutelu selle üle, kuidas iga stseen illustreerib konflikti, ning uurige alternatiivseid tõlgendusi, et saavutada sügavamat mõistmist.
Peamised kirjanduslike konfliktide tüübid raamatus Catherine, Called Birdy on Isik vs. Isik (Catherine vs. tema vend), Isik vs. Ühiskond (Catherine vs. ühiskonna ootused), Isik vs. Loodus (haigusega toimetulek pärast sünnitust) ja Isik vs. Enesega (Catherine võitlus oma identiteediga).
Kirjanduslike konfliktide õpetamiseks lugu-plaate kasutades valigu õpilased iga konflikti näited Catherine, Called Birdy raamatust, illustreerige need lugu-plaadi lahtrites ning kirjutage lühikesed selgitused, kuidas iga stseen vastab oma konfliktitüübile. See visuaalne lähenemine tugevdab õpilaste arusaamist ning analüüsioskusi.
Näide Isik vs. Ühiskond konfliktist on Catherine, kes vastuhakkab keskaja ühiskonna ootustele naiste rolli kohta, näiteks vastandub kodutöödele ja sunnitud abielule.
Konflikti mõistmine aitab lugejatel näha, kuidas tegelased kasvavad ja milliste väljakutsetega nad silmitsi seisavad. Catherine, Called Birdy konfliktid ajendavad lugu ning paljastavad Catherine isiksuse ja tema võitlused, süvendades arusaamist ning huvi.
Kirjanduslike konfliktide tegevus, mis on seotud Catherine, Called Birdy, sobib kõige paremini keskkooliõpilastele, eriti 6.–8. klassile, kuna see edendab analüütilist mõtlemist ning kirjanduslikku arusaamist, mis on sobiv selle vanuserühma jaoks.