Iga loo väga oluline osa on põhjuse ja tagajärje seosed, mis süžee sündmustest välja tulevad. Paluge õpilastel ennustada ja probleeme lahendada, näidates, kuidas nad mõistavad ahelreaktsioone ajakirjas The Cay . Laske neil luua T-Chart süžeeskeemi, mis kujutab põhjuseid vasakul ja nende mõju paremal. Tegevuse muutmiseks või lühendamiseks kaaluge õpilastele mõne juba täidetud lahtri lisamist ja paluge neil järeldada tühjade lahtrite loogiline sisu.
| Põhjus | Mõju |
|---|---|
| Sakslased alustavad Curaçao naftatöötlemistehaste pommitamist. | Phillip ja tema ema lähevad pardale SS Hato, et naasta USA-sse, kus on turvalisem. |
| Prahitükk tabab Phillipi pähe pärast seda, kui SS Hato on torpedeeritud. | Phillip jääb pimedaks. |
| Timothy hoolib Phillipist ja õpetab talle, kuidas ellu jääda. | Phillip saab Timothyga sõbraks ja hoolitseb tema eest, kui ta on haige. |
Märkus. Õpetajad võivad enne selle tegevuse määramist soovida T-Charti määratlust uurida.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste Cay. Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
Julgustage õpilasi lugemise ajal või rühma lugemistel tuvastama sündmusi ning küsima, mis neid põhjustas või mis võiks järgmisel toimuda. Ava arutelude julgustamine aitab õpilastel praktiseerida põhjus-tagajärg seoste tuvastamist kontekstis ning süvendab arusaamist.
Kutsuge õpilasi jagama näiteid põhjusest ja tagajärjest oma elust ning seostama neid The Cay-s toimunuga. See teeb õppetöö asjakohasemaks ning aitab õpilastel mõistmist süvendada, rakendades seda ka tekstist väljaspool.
Proovige graafilisi organiseerijaid, nagu vooskeemid või koomiksiribad, et visuaalselt esitada sündmuste järjekorda. Need alternatiivid võivad kaasata erinevaid õppijaid ja toetada neid, kes eelistavad erinevaid visuaalseid vorminguid.
Väljakutseks andke õpilastele välja mõelda lühilood või lõigud, kus selge põhjus viib tagajärjeni, inspireeritud The Cay-st. Oma näidete kirjutamine tugevdab arusaamist ja loovust.
Põhjus ja tagajärg T-joonise tegevus aitab õpilastel analüüsida, kuidas sündmused loos viivad konkreetsete tulemusteni. Õpilased loetlevad põhjused ühelt poolt ja vastavad tagajärjed teiselt, näidates oma arusaamist loo seostest.
Õpetades põhjust ja tagajärge The Cay abil, peaksid õpilased tuvastama olulised sündmused ja nende tulemused, koostama T-joonise või stsenaristi ning arutama, kuidas tegevused mõjutavad lugu. See ergutab prognoosimist, järelduste tegemist ja sügavamat mõistmist.
Näited hõlmavad: sakslased pommitavad Curaçaod, mis sunnib Philipit ja tema ema põgenema; Philip saab prügi tõttu nägemise kaotuse; Timothy hoolitseb Philipi eest, mis viib nende sõpruse tekkeni. Nende paaride illustreerimine aitab õpilastel siduda loo sündmusi.
Õppida põhjust ja tagajärge on oluline, sest see avaldab tegelaskujude motiive, otsuste mõju ja seda, kuidas sündmused loo kujundavad. See oskus süvendab arusaamist ja kriitilist mõtlemist.
Parim viis kohandada põhjus ja tagajärg õppetundi on pakkuda osaliselt valmis T-jooniseid, pakkuda lause algatusi või töötada paarides. See struktuur aitab õpilastel seoseid teha ja edukalt õppida.