"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Charlotte Web on suurepärane lugu iseloomu kaardistamine. Loomad ja inimese lugu ellu ärkavad EB White'i kirjeldava keele ja dialoogi. Selle ettevõtmise õpilased saavad luua iseloomu kaart kõik märgid Charlotte Web. Nad võivad kirjeldada isiksuseomadusi ning anda teksti tõendeid, et tunnus. Nad võivad ka selgitada, kuidas erinevad märgid kaasa sündmuste jada. Õpilased saavad seda teha vaid mõne peategelaste või kõik märgid lugu.
Siin on näide:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Charlotte Web on suurepärane lugu iseloomu kaardistamine. Loomad ja inimese lugu ellu ärkavad EB White'i kirjeldava keele ja dialoogi. Selle ettevõtmise õpilased saavad luua iseloomu kaart kõik märgid Charlotte Web. Nad võivad kirjeldada isiksuseomadusi ning anda teksti tõendeid, et tunnus. Nad võivad ka selgitada, kuidas erinevad märgid kaasa sündmuste jada. Õpilased saavad seda teha vaid mõne peategelaste või kõik märgid lugu.
Siin on näide:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Arutage eelnevalt õpilastega läbi loo keskne teema. Lihtsamalt öeldes võivad õpetajad õpilastelt küsida, mida nad loost õppisid ja mis on loo eesmärk. Algatage arutelu kesksetel teemadel, nagu sõprus ja lahkus. Teemade mõistmine aitab õpilastel mõista tegelaste eesmärki ja ennustada nende tegevust.
Paluge õpilastel koostada nimekiri kõigist loo tegelastest alates kõige olulisematest kuni vähemtähtsate tegelasteni. Samas järjestuses saavad õpilased arutada iga tegelase rolli üle loos.
Tavaliselt on lugudel nii peategelane kui ka antagonist ja kõrvaltegelased, kes otsustavad ühte neist toetada. Tegelaste motivatsiooni paremaks mõistmiseks saavad õpilased eristada tegelasi kui kangelasi või kaabakaid, et mõista, kas neil on narratiivi positiivne või negatiivne panus.
Arutage, kuidas tegelase ümbrus, ühiskond ja sidemed võivad tema motiive mõjutada. Need elemendid võivad mõjutada tegelase eesmärke ja tegusid.
Siduge tegelaste motiivid asjakohaste tegelike sündmuste või hüpoteetiliste asjaoludega, millega õpilased võivad samastuda. See võimaldab õpilastel kasutada oma teadmisi stiimulitest väljaspool teksti.
Charlotte’i motiveerib Wilburit aitama eelkõige sõprus ja empaatia. Ta usub oma sõbra jaoks millegi olulise ärategemise väärtusse ja tahab olla kindel, et Wilbur on turvaline ja rahul.
Igal põllumajandusloomal on ainulaadne isiksus. Näiteks lambad on allaheitlikud ja sõnakuulelikud, lehmad toredad ja abivalmid ning haned sõbralikud ja jutukad. Nende omaduste tõttu on talu kogukond mitmekesine ja intrigeeriv.
Wilbur on lahke, kaastundlik ja aeg-ajalt murelik siga. Ta tunneb oma sõprade vastu suurt kiindumust ja kogeb narratiivi lugedes läbi mitmesuguseid emotsioone, alates hirmust ja üksindusest kuni rõõmu ja tunnustuseni.
EB White annab asjatundlikult edasi inimlikke emotsioone, väärtusi ja keerulisi teemasid, nagu sõprus, surelikkus ja armastuse püsiv jõud, kasutades antropomorfseid loomategelasi. Charlotte'i veebis on palju inimlikke tegusid ja tundeid, nagu hirmutunnet, lootusest loobumist ja teiste abistamist kasutatud, et anda olulisi õppetunde ja anda sõpruse väärtust, eriti noorematele õpilastele.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja