Ajalooliste dokumentide tutvustamisel võib õpilastele olla kasulik luua lihtne analüüs, et mõista dokumendi tausta ja eesmärki. Selles tegevuses kasutavad õpilased ämblikupõhise väljakuulutamise põhikomponentide kirjeldamiseks spiderkaarti . Nad määratlevad, kes selle kirjutas, miks see oli kirjutatud, kus ja millal ja mida dokument tegi. Dokumendi olulised üksikasjad saab seejärel hõlpsasti paigutada ja organiseerida, et laiendada ja arutada rühmades või klassis, ning lõpptoode annab aluse, millele õpilased saavad paremini mõista ajaloolist konteksti.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua Martin Luther King Jr-i „ I have a Dream Speech “ spiderkaart. Kõne anti Lincoln Memorialis 1963. aastal, 100 aastat pärast emancipatsiooni väljakuulutamist. Paluge õpilastel ühendada edusammude, inimvabaduse ja kahe dokumendi võrdsuse ideed ning arutada, miks ei ole ilmingute väljakuulutamine tingimata absoluutne vabadus ja võrdsus Aafrika ameeriklaste jaoks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge emantsipatsioonikuulutuse 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.