Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on luua storyboard, mis kuvab sõnavara alates Frankenstein. Siin on mõned sõnavara sagedamini õpetatakse uudse ja näide visuaalse sõnavara pardal.
Sõnavara pardal, õpilased saavad valida tulemas nende kasutamine sõnavara sõna leida konkreetne näide teksti või kujutab määratluse ilma sõnadeta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Frankenstein luues visualiseerimine.
Suurendage kaasatust ja mälu, lisades tunde „sõnavara mängud“, näiteks pantomiimi või bingot. Interaktiivne mäng aitab õpilastel meenutada uusi sõnu, ehitab enesekindlust ja muudab õppimise lõbusaks kõigile.
Julgustage sügavamat arusaamist, kui õpilased koostavad lühikesi viktoriine klassikaaslastele. Küsimuste koostamine aitab tugevdada sõnade tähendust ja võimaldab õpilastel õpida üksteiselt madala surve all.
Paluge õpilastel hoida sõnavara päevikut, kuhu nad kirjutavad definitsioone, lauseid ja jooniseid. Regulaarne sõnade ülevaatus aitab mälu kinnistada ja võimaldab õpilastel näha oma arengut aja jooksul.
Seostage uusi sõnu õpilaste reaalse maailma kogemustega, paludes neil kirjutada või arutada, kuidas iga mõiste võib ilmuda nende igapäevaelus. See isiklik side muudab sõnavara tähenduslikumaks ja meeldejäävamaks.
Frankenstein visuaalne sõnastikulaud on loominguline tegevus, kus õpilased illustreerivad Meri Šeliy Frankenstein-teosest sõnastikku kasutades pilte, stseene või tegelasi. See aitab tugevdada arusaamist, seostades sõnu visuaalsete kujutistega.
Frankenstein'i sõnavara õpetamisel visuaalselt lasege õpilastel valida romaanist sõnu, määratleda need, kirjutada näidislauseid ja illustreerida iga sõna tähendust joonistuste või fotodega. See meetod parandab mälu ja mõistmist.
Tähtsad Frankenstein'i sõnavara sõnad 9.-10. klassi õpilastele on eliksiir, chimaera, anatoomida, alkeemik, näoilme, prognoosima, välimus, väsimus, järjepidevus, õhetus, metafüüsiline, kasulik, hirmul, üleskutsed, hoolimatult, kunstiteadus ja matmine.
Parim viis on interaktiivsete ülesannete, näiteks visuaalsete sõnastikulaudade kaudu, kus õpilased illustreerivad sõnu, kirjutavad oma lauseid ja seovad definitsioone looga. See muudab sõnavara meeldejäävamaks ja tähenduslikumaks.
Õpilased saavad illustreerida sõnu, joonistades stseene, tegelasi või sümboleid, mis iga sõna esindavad. Või saavad nad kasutada fotode otsimise tööriistu nagu Photos for Class, et leida pilte, mis vastavad sõna tähendusele.