Frindle ideaalne raamat praktiseerida kokkuvõtet, sest see on lühike, kuid sisaldab ka mitmeid olulisi krundi elemente. Õpilased üleminekul kokku novellid kokkuvõttega pikem peatükk-raamatud saavad millel sünteesida raamatu peatükid viiakse täielikku kokkuvõtet. Süżeeskeemi formaat aitab õpilastel harjutada on lühikesed ja kriitiliselt mõtlema sündmuse tähtsust.
Mõtle võttes õpilast planeerida oma storyboard kasutades tühja malli enne luua täieliku storyboard online. Õpilased peaksid algama narratiivi igas kastis enne lisamist iseloomu dialoogi. See võimaldab neil keskenduda eesmärgil kokku ja määrava tähtsusega enne saada häiriksid üksikasjad lugu pardal. Õpilased saavad samuti anda teatud arv raame kasutada lugu pardal, et aidata neil olema lühikesed. Pärast plaanib malli saavad õpilased võrrelda olulisi sündmusi nad valisid koos partneriga ja klassi võiks arutada, miks erinevad sündmused lugu kaasati storyboard teistele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis võtab kokku Frindle'i alguse, keskel ja lõpus.
Aita õpilastel keskenduda iga peatüki kõige olulisematele punktidele, juhendades neid määratlema täpselt peamise mõtte. Seda strateegiat arendades tugevnevad kokkuvõtte oskused ning tagatakse, et õpilased haaravad iga jaotise olemuse.
Loeta peatükk valjult, siis mõtle valjusti, kui määratled selle peamise sõnumi või sündmuse. Oma mõtlemisprotsessi demonstreerimine aitab õpilastel mõista, kuidas valida kõige olulisem info.
Laske õpilastel kasutada kleepsupabereid või markerit, et märkida lauseid või fraase, mis paljastavad peamise mõtte lugedes. Seda visuaalset märki kasutades soodustatakse aktiivset lugemist ning aidatakse õpilastel meelde jätta olulisi detaile.
Paluge õpilastel jagada oma valitud peamisi mõtteid väikestes rühmades ja arutada sarnasusi ja erinevusi. Seda koostööd kasutades arendatakse kriitilist mõtlemist ning parandatakse arusaamist.
Sunnitage õpilasi kirjutama ühe lühikese lause, mis kokku võtab iga peatüki peamise mõtte. Seda praktikat kasutades tugevnevad nende võimed sünteesida teavet ning nad on paremini valmis suuremateks kokkuvõttetöödeks.
Frindle räägib Nick Alleni, loo looval viiendiklasslase, kes leiutab sõna "frindle" kui uut nime pastakale. Tema idee levib tema koolis ja linnas, põhjustades ootamatuid väljakutseid ja arutelusid keele ning võimu üle.
Laske õpilastel kasutada tühi stooritabeli mall, et kavandada „Frindle“ algus, keskosa ja lõpp. Julgustage neid valima kolm olulist sündmust, kirjeldama igaüht ja lisama illustratsioone. See aitab neil praktiseerida kompaktsest kokkuvõttest ja kriitilist mõtlemist.
Olulised sündmused on: Nick leiutab sõna "frindle", sõna levib ja tekitab koolis poleemikat ning Nick ja tema õpetaja saavutavad arusaamise loovusest ja keelest. Need hõlmavad loo algust, keskosa ja lõppu.
„Frindle“ kokkuvõtte kirjutamine aitab 4. ja 5. klassi õpilastel liikuda lühikestest lugude kokkuvõtetest pikemate tekstideni. See arendab oskusi tuvastada peamisi ideid, sünteesida ja selgelt edastada teavet.
Seadke stooritabeli raamistik piirid, kasutage malli, keskenduge peamistele sündmustele ja julgustage õpilasi oma valikuid kaaslastega arutama. See aitab neil prioriseerida olulisi detaile ning vältida tarbetut teavet.