Sõnavara arendamine on sobiv tegevus Frindle, sest see on kõik umbes päritolu sõnad! Õpilased saavad kasutada kontekstis vihjeid määrata tähenduses paljud sõnad, kuid põhjalikumat pilk sõnavara on asjakohast tegevust selle raamatu. Õpilased saavad kasutada ämblikuvõrk või traditsiooniline storyboard kaardistada sõnade definitsioone kasutades kontekstis vihjeid, mõisted ja kujutamist stseene, kus kasutatakse sõnu.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Frindle luues visualiseerimine.
Tee sõnavara õppimine interaktiivseks, muutes oma sõnaloendi lõbusateks, vähe ettevalmistust nõudvateks mängudeks. Mängud aitavad õpilastel uusi sõnu meelde jätta ja muudavad tunni elavamaks!
Laske õpilastel mängida Frindle'i sõnade esitusi, samal ajal kui klassikaaslased arvatavad sõna. See soodustab sügavamat mõistmist ja aitab õpilastel sõnade tähendusi loominguliselt mõista.
Peida sõnakaardid klassiruumis. Väljakutseks lase õpilastel leida iga kaart ja kasutada sõna õigesti kõnes. See motiveerib liikumist ja tugevdab sõnade kasutamist kontekstis.
Paluge õpilastel joonistada pilte, mis esindavad valitud sõnu, samal ajal kui ülejäänud klass üritab sõna ära arvata. See toetab visuaalseid õppijaid ja soodustab loovust.
Laske õpilastel koostada viktoriiniküsimusi sõnaraamatu sõnade kohta, millele nende klassikaaslased vastavad. See edendab koostööd ning annab õpilastele vastutuse oma õppimise eest.
Tõhusad sõnavara tegevused Frindle'i õpetamisel hõlmavad kontekstipõhiste vihjete kasutamist sõnade määratlemiseks, ämblikukaartide või visuaalsete lugude loomist ning sõnavara illustreerimist stseenide või fotodega. Need meetodid aitavad õpilastel mõista ja meelde jätta raamatu uusi sõnu.
Õpilased saavad lugeda lauseid ümber tundmatu sõna Frindle'is ja leida vihjeid selle tähenduse kohta. Analüüsides, kuidas sõna on loos kasutatud, järeldavad nad määratlusi ilma sõnaraamatut kasutamata.
Sõnavara ämblikukaart on graafiline korraldaja, kus õpilased asetavad sõna keskpunkti ning laiendavad definitsioone, näiteid, lauseid ja pilte. See visuaalne tööriist aitab õpilastel sügavuti mõista ning meelde jätta uusi sõnu Frindle'ist.
Mõned sõnad Frindle'ist, mis sobivad 4.–5. klassi õpilastele, on jolt, reputation, abruptly, frantically, embody ja vandalism. Need sõnad on väljakutseks õpilastele ja sobivad nende vanuserühmale.
Visuaalsed sõnavara tahvlid aitavad õpilastel, ühendades määratlusi, lauseid ja pilte. Nende tahvlite loomine Frindle'ist julgustab aktiivset osalemist ning toetab erinevaid õpistiile, muutes sõnavara meeldejäävamaks.