Õpilaste jaoks lõbus viis väljendada oma arusaamist loost, selle teemadest ja peategelastest on luua filmiplakat. Kui õpilased Hamletit loevad, võib juhtuda, et neil on tema teekonnal lemmikpeatus või nad nautisid kogu lugu. Paluge õpilastel luua filmiplakat koos pealkirja, osade ja pildi abil, mis edastab loost olulist teavet.
Selle klassiülesande tegemiseks kaaluge iga õpilase erineva teo või tegelaskuju andmist, millele keskenduda. Kui õpilased oma plakatid valmis saavad, saab need välja printida ja klassiruumis riputada. Kui soovite laiendada seda kogu oma Shakespeare'i üksusele, saavad õpilased iga näidendi jaoks täita erinevad plakatid.
Selle ülesande jaoks lisamallide saamiseks vaadake meie filmiplakatite malle!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge filmiplakat, mis kutsub esile Hamleti teema, loo ja muu asjakohase teabe.
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab pealkirja, autorit, meeldejäävat loosungit ja 1–3-lauselist kriitiku arvustust, mis kirjeldab täpselt lugu ja seda, miks inimesed peaksid filmi vaatama. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loo stseeni või teemat selgete visuaalidega, sealhulgas sobiva stseeni, tegelase, esemete jne. | Illustratsioonid kujutavad stseeni või teemat loost, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonid ei kujuta loo stseeni ega teemat. |
Õpetajad saavad alustada Hamleti filmiplakati loomise tegevuse tutvustamisega. Samuti võivad nad õpilastelt küsida, mis neile selle tegevuse peale mõeldes meelde tuleb. Õpetajad võivad proovida seda tegevust kaasahaaravamaks ja põnevamaks muuta, andes õpilastele tegevuse juhtimiseks rohkem otsustusõigust.
Paluge õpilastel 15 minutit eraldi istuda ja plakatite tegemiseks ideid välja mõelda. Õpilased saavad abi otsida Internetist või vanadest filmiplakatitest, millest nad juba teavad.
Jagage õpilased rühmadesse ja paluge neil oma individuaalseid ideid omavahel arutada ja proovige rühmana rohkem ideid välja pakkuda. Õpilased saavad ka üksteise ideedele tugineda. Õpetajad peaksid alati olema, et anda juhiseid ja tagasisidet.
Kaasake lahknevaid mõtlemisharjutusi, nagu "Mis siis, kui..." ja "Kuidas me võiksime...", et motiveerida õpilasi loovalt mõtlema. Õpetajad võivad kaasamise edendamiseks kaasata aruteludesse ka avatud küsimusi.
Visuaalse tehnikana ideede korrastamiseks ja laiendamiseks tutvustage mõtete kaardistamist. Julgustage oma õpilasi koostama mõttekaarte, mis seovad erinevaid süžeepunkte võimalike plakatiideedega. Õpilased saavad nende mõttekaartide koostamiseks kasutada Storyboard That.
Saate lisada oma elegantsi, austades samal ajal näidendi põhialuseid, kombineerides harmooniliselt kaasaegseid ja ajaloolisi teemasid ning otsides originaalseid meetodeid ajastutruu ideede väljendamiseks. Õpetajana saate julgustada õpilasi originaaltöödest inspiratsiooni ammutama ja seda nende enda loominguliste ideedega segama.
Kaaluge keskendumist põhiideele, mis teid kõnetab, nagu kättemaks, hullumeelsus või surelikkus. Valige kujundlik keel, mis väljendab seda teemat ja tõstab esile näidendi olulisi tegelasi või hetki, et näidata selle keerukust ja emotsioonide ulatust. Õpilased ei pea näitama plakatil igat teemat ja kontseptsiooni, pigem saavad nad keskenduda ühele stseenile, millel on nende arvates loos kõige olulisem osa.
Valige toonid, mis peegeldavad "Hamleti" atmosfääri. Näiteks sügavsiniseid toone kasutatakse kurbuse ja peegelduse esilekutsumiseks, kuninglikud kullad viitavad soovile ja jõule ning teravaid kontraste kasutatakse pingete ja konfliktide kujutamiseks. Õpetajad saavad õpilastele lühidalt tutvustada värvide tähendust ja värvidega seotud meeleolusid.
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
