Pärast pH-skaala üksikute näidetega täitmist saavad õpilased selle tegevuse alusel jagada erinevad ained kolme kategooriasse: happed, neutraalsed ja alused. See on suurepärane graafiline korraldaja õpilastele, mida saab kasutada kogu ülejäänud üksuse jaoks.
Selle tegevuse väljakutsuvamaks muutmiseks paluge õpilastel uurida erinevaid aineid, et panna need igasse kategooriasse, selle asemel et anda neile juhistes sisalduvat loetelu. Julgustage neid valima igaühest vähemalt seitse ja proovige leida vähem tuntud. Selle tegevuse laiendamiseks saavad õpilased loetleda ained pH järgi kõige happelistest kuni aluselisemateni.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge T-diagrammi storyboard, mis liigitab ained kolme kategooriasse: happelised, neutraalsed ja aluselised.
Kaasa võtke õpilasi, võimaldades neil kasutada pH indikaatorribasid või lahuseid, et kontrollida, kas majapidamislahused on happed, alused või neutraalsed. See praktiline meetod aitab tugevdada nende arusaamist pH skaalast ja toob teaduse ellu.
Valige tavaliselt saadaval olevad, mitte-toksilised lahused, nagu sidrunimahl, äädikas, piim, söögisooda lahus ja seebivesi. Veenduge, et kõik materjalid on õpilastele ohutud käitlemiseks ning neil on selged sildid lihtsaks tuvastamiseks.
Demonstrige, kuidas diputada pH testribad väikesele näidisele ja võrrelda värvimuutust esitatud diagrammiga. Rõhutage tulemuste kiiret lugemist ja märkmeid enne, kui värvid tuhmuvad, et saavutada parim täpsus.
Lase õpilastel luua lihtne tabel veergudega aine, pH väärtuse ja happe/basise/neutraalse klassifikatsiooni jaoks. Julgustage neid arutlema, miks iga tulemus vastab või üllatab neid, et süvendada nende mõtlemisoskusi.
Soovitage õpilastel mõelda, kuidas happeid ja aluseid kasutatakse igapäevaelus (nt puhastamine, kokkamine, tervis). See aitab õpilastel näha nende avastuste olulisust ja äratada uudishimu edasiseks uurimiseks.
Efektiivne viis on kasutada "T-tabelit või graafilist organiseerijat, kus õpilased sorteerivad tavalisi aineid happe, neutraalne ja alus kategooriatesse. See praktiline tegevus aitab visualiseerida ja tugevdada nende vahelist erinevust.
Laske õpilastel uurida ja sorteerida erinevaid aineid happe, neutraalne ja aluse kategooriatesse. Julgustage neid leidma vähemalt seitse näidet iga kategooria jaoks ning soovi korral järjestama neid pH taseme järgi, kõige hapuimast kõige aluselisemani.
Näited hõlmavad: Happed (sidrunimahl, äädikas, tomatimahl, kohv, karastusjoogid), Alused (valgendaja, nõudepesuvahend, ahju puhastusvahend, hambapasta, antatsiiditabletid) ja neutraalid (puht vesi, soolalahus, piim, alkoholilahus).
pH skaal mõõdab, kui haprus või aluselisus on aine. Happed omavad pH väärtust alla 7, alused üle 7 ning neutraalsed ained pH väärtust 7. Aineid pH järgi sorteerides saavad õpilased selle kontseptsiooni visuaalselt paremini mõista.
Küsi õpilastelt uurida ja valida vähem levinud aineid iga kategooria jaoks, püüdke vähemalt seitse näidet iga rühma kohta. Lisaväljakutseks laske neil järjestada aineid nende pH väärtuse järgi, kõige hapukamast kõige aluselisemani.