"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Selleks, et mõista, kuidas heli töötab ja kuidas me seda kuuleme, on oluline, et õpilased mõistaksid inimese kõrva erinevaid osi. Selles tegevuses märgivad õpilased kõrvaskeemi . Õpilased peaksid oma diagrammile lisama iga osa funktsiooni. Seda tegevust saab lihtsamaks muuta, kui õpilased märgistavad kõrva antud märksõnade loendiga, näiteks need, mis on allpool paksus kirjas.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Märgistage inimese kõrva struktuuri skeem.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Labels | Kõik sildid on õiged. | Enamik sildid on õige. | Mõned sildid on õige. |
| Funktsioonid | Kõik funktsioonid on õiged ilma grammatika või õigekirja vigu. | Enamik ülesandeid on õiged mõned grammatika ja õigekirjavigu. | Mõned funktsioonid on õiged paljude grammatika ja õigekirjavigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Selleks, et mõista, kuidas heli töötab ja kuidas me seda kuuleme, on oluline, et õpilased mõistaksid inimese kõrva erinevaid osi. Selles tegevuses märgivad õpilased kõrvaskeemi . Õpilased peaksid oma diagrammile lisama iga osa funktsiooni. Seda tegevust saab lihtsamaks muuta, kui õpilased märgistavad kõrva antud märksõnade loendiga, näiteks need, mis on allpool paksus kirjas.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Märgistage inimese kõrva struktuuri skeem.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Labels | Kõik sildid on õiged. | Enamik sildid on õige. | Mõned sildid on õige. |
| Funktsioonid | Kõik funktsioonid on õiged ilma grammatika või õigekirja vigu. | Enamik ülesandeid on õiged mõned grammatika ja õigekirjavigu. | Mõned funktsioonid on õiged paljude grammatika ja õigekirjavigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Osalege õpilastega, luues lihtsa kõrva mudeli, kasutades igapäevaseid materjale. See visuaalne abivahend aitab õpilastel näha ja katsuda iga kõrva osa, tugevdades nende arusaamist kõrva struktuurist ja funktsioonist.
Kasuta esemeid nagu plastikkruusid (välimine kõrva), paberitorud (kuulmekanalis), plastikkile (kõrvakile) ja väikesed helmed või nupud (kuulmekõrvad), et esitada iga kõrva osa. Igatpäevased esemed muudavad mudeli ligipääsetavaks ja seotud igapäevaeluga.
Juhendage õpilasi kinnitama kruusi torule, venitama plastikkilet ühe otsa peal ja ühendama väiksed esemed selle taga. Selgitage iga osa rolli, kui õpilased ehitavad, ning julgustage praktilist õppimist.
koputage või rääkige vaikselt mudeli „välimise kõrva“ sisse ja jälgige, kuidas vibratsioonid liiguvad läbi iga sektsiooni. Seda interaktiivset sammu aitab selgitada, kuidas heli liigub inimese kõrvas.
Paluge õpilastel kirjeldada, mis demonstratsioonil juhtus, ning seostada iga osa roll kuulmisega. Julgustage küsimusi ja õpilaste iseseisvaid selgitusi sügavama arusaamise saavutamiseks.
Inimese kõrva peamised osad on välisosa (kogu heli kogub), kõrvakanal (suunab heli kuulmistoru), kuulmelõngad (vibratsioone võimendavad ja edastavad), kochlea (muundab vibratsioone elektrilisteks signaalideks), ja kuulmisnärv (viib signaale ajju).
Et märkida kõrva, tuvastage iga osa — väliskõrv, kõrvakanal, kuulmistoru, kuulmelõngad, kochlea ja kuulmisnärv — diagrammil ning kasutage nooli või tekstikaste nende nimedeks. Lisage lühike märge iga osa funktsiooni kohta selguse huvides.
Kuulmelõngad (vasar, anvil, stirrup) on väikesed luud, mis suurendavad heli vibratsioone kuulmistorult ja edastavad need kochleale, mängides olulist rolli kuulmises.
Struktuuri mõistmine aitab õpilastel mõista, kuidas heli liigub ja töödeldakse, mis loob aluse õppetundidele heli laineid, kuulmise tervist ja akustikat käsitlevates teemades.
Pakume võtmeterminite nimekirja, kasutage selgeid diagramme, julgustage märkima nooledega ning lubage õpilastel lisada lühikesi märkmeid iga osa funktsiooni kohta, et toetada mõistmist ja mälestamist.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja