"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Ostsilloskoop on masin, mida saab kasutada helilainete visualiseerimiseks. Kui suurendame heli tugevust, suureneb laine amplituud. Laine sagedus on seotud selle sammuga. Kui helikõrgus on kõrge, on laine sagedus kõrge. See tähendab, et laine näib olevat ostsilloskoobi jäljele purustatud.
Selle tegevuse käigus koostavad õpilased diagrammi, mis näitab, kuidas ostsilloskoobi jälg on seotud helilaine kõlaga . Õpilased saavad lainekuju kärpimise abil muuta ja funktsioonide suurust muuta. Selle tegevuse saate keerukamaks muuta, mõõtes lainete muutusi. Näiteks kui laine on kaks korda valjem, siis on laine kaks korda kõrgem.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis näitab, kuidas ostsilloskoobi jälg on seotud helilaine kõlaga.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Diagrammi Paigutus
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 13 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Lainekuju (2. Row) | Laine on suurem amplituud, kuid sagedus ei ole muutunud. | Laine on suurem amplituud, kuid sagedus on muutunud. | Lainekuju on täiesti vale. |
| Lainetus (3. rida) | Laine on kõrgema sagedusega, kuid amplituud ei ole muutunud. | Laine on kõrgema sagedusega, kuid amplituud on muutunud. | Lainekuju on täiesti vale. |
| Lainetus (4 Row) | Laine sagedus on madalam, kuid amplituud ei ole muutunud. | Laine sagedus on madalam, kuid amplituud on muutunud. | Lainekuju on täiesti vale. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Ostsilloskoop on masin, mida saab kasutada helilainete visualiseerimiseks. Kui suurendame heli tugevust, suureneb laine amplituud. Laine sagedus on seotud selle sammuga. Kui helikõrgus on kõrge, on laine sagedus kõrge. See tähendab, et laine näib olevat ostsilloskoobi jäljele purustatud.
Selle tegevuse käigus koostavad õpilased diagrammi, mis näitab, kuidas ostsilloskoobi jälg on seotud helilaine kõlaga . Õpilased saavad lainekuju kärpimise abil muuta ja funktsioonide suurust muuta. Selle tegevuse saate keerukamaks muuta, mõõtes lainete muutusi. Näiteks kui laine on kaks korda valjem, siis on laine kaks korda kõrgem.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis näitab, kuidas ostsilloskoobi jälg on seotud helilaine kõlaga.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Diagrammi Paigutus
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 13 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Lainekuju (2. Row) | Laine on suurem amplituud, kuid sagedus ei ole muutunud. | Laine on suurem amplituud, kuid sagedus on muutunud. | Lainekuju on täiesti vale. |
| Lainetus (3. rida) | Laine on kõrgema sagedusega, kuid amplituud ei ole muutunud. | Laine on kõrgema sagedusega, kuid amplituud on muutunud. | Lainekuju on täiesti vale. |
| Lainetus (4 Row) | Laine sagedus on madalam, kuid amplituud ei ole muutunud. | Laine sagedus on madalam, kuid amplituud on muutunud. | Lainekuju on täiesti vale. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kaasa haarata õpilasi lihtsate esemete abil helalainete visualiseerimiseks, muutes abstraktsed kontseptsioonid konkreetsemateks ja meeldejäävamateks 2.–8. klassi õpilaste jaoks.
Koondades lihtsasti kättesaadavaid esemeid, tagate, et iga õpilane saab osaleda. Kummirihmad võivad jäljendada stringe, samas kui topsid ja rulerid toimivad tugede ja võimenditena.
Näidake, kuidas vibratsioonid tekitavad helisid, koputades või plukides kummirihmasid, mis on pingutatud tassi või kahe toe vahel. Rõhutage nähtavat liikumist ja tekitatud heli.
Julgustage õpilasi reguleerima kummirihma pinget või pikkust ning jälgima, kuidas muutub helikõrgus ja helitugevus. See praktiline manipuleerimine aitab neil seostada füüsilisi muutusi helisomadustega.
Paluge õpilastel joonistada lihtsaid lainekujusid paberile, et kujutada valju, vaiki, kõrge ja madala heli. See samm loob ühenduse kuulmiskogemuse ja visuaalse helalainete esituse vahel.
Osciloskoop kuvab heli laineid visuaalsete jälgedena. Kõrgema heliga näevad need välja kõrgemad lained (kõrgem amplituud), samas kui kõrgemad helid on lainepikkused, mis on tihedamini koos (kõrgem sagedus).
Amplituud osciloskoobi jäljel näitab heli helitugevust. Kui amplituud suureneb, muutub heli valjemaks ja jälg muutub ekraanil kõrgemaks.
Heli kõrguse muutuste näitamiseks osciloskoopil suurendage laine sagedust – see muudab lained tihedamalt koos. Paluge õpilastel võrrelda jälgi sama amplituudiga, kuid erinevate sagedustega, et selgitada.
Proovige tegevusi, kus õpilased joonistavad või muudavad laine jälgi lõikeriistade abil, sobitades erinevaid helisid ja helitugevusi või koostades diagrammi, mis võrdleb amplituudi ja sageduse muutusi visuaalse jälje ja heli vahel.
Kõrgemate helide puhul on suurem frekvants, mis tähendab, et sama aja jooksul toimub rohkem laine tsükleid, mistõttu jälg näib rohkem kokku surutud või 'pumbatud'.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja