Sageli kirjanduses, tegelased tegema olulisi valikuid, isegi kui tulemused on võrdselt ebameeldiv. Seda nimetatakse dilemma , ja paljud õpilased saavad samastuda ummikus "vahel kivi ja kõva koha", palju tegelasi on oma erinevate konfliktide lugu. Kas õpilased analüüsida dilemma Jig seisab silmitsi "Hills nagu valge Elephants", kui nad loevad ja spekuleerida võimalike tulemuste kohta oma valik. Kas neid lisada oma avastused storyboard nagu alltoodud näites.
Ameerika mees tahab Jig teha aborti, et nad saaksid minna tagasi oma normaalse elu reisides ja joomine ja on muretu. Jig viibib, kuid tundub, et leppida, sest ta tahab teha teda õnnelikuks. Kuid ta teab, et tema otsus on keeruline, ja ta leiab ennast dilemma.
Kui Jig on abort, tema ja Ameerika mees läheb tagasi oma muretu elustiili, kuid midagi on katki nende vahel. Ta teab, et ta ei saa kunagi olla nii õnnelikud, kui nad olid enne, ja nad ilmselt jätkuvalt triivida peale.
Kui Jig on beebi, Ameerika mees on õnnetu ja ta tõenäoliselt kaotab talle või süütunnet, millel ei ole abort. Nad kaotavad oma muretu elustiili ja mille laps on eluaegset pühendumist.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis analüüsib dilemma, et tegelane seisab silmitsi "Hills nagu valge Elephants".
Julgustage õpilasi avatult jagama oma mõtteid tegelaskuju otsustest. Kasutage avatuid küsimusi, et edendada sügavamat mõtlemist, näiteks 'Mida sa teeksid Jig'i asemel?' ja 'Miks arvate, et tegelane tunneb nii?'. See aitab kaasa empaatia arengule ning ühendab õpilasi tekstiga isiklikult.
Küsi õpilastelt, et nad toetaksid oma ideid otse tsitaatide või konkreetsete lõigukohaga, mis on pärit loo. Mudelige, kuidas leida ja viidata võtmelõigetele, mis paljastavad tegelase motiive või konflikte. See tugevdab lugemise mõistmist ja kriitilist analüüsi oskusi.
Seadke selged normid lugupidava dialoogi jaoks ning tuletage õpilastele meelde, et kirjanduslikus analüüsis pole sageli 'õigeid' vastuseid. Julgustage kuulamist ja vastuste arendamist üksteise omast, et luua läbimõeldud klassiruum.
Kutsuge õpilasi mõtlema sarnaste dilemmade peale, millega inimesed silmitsi seisavad väljaspool kirjandust. Seostage loo teemasid isiklike kogemuste või aktuaalsete sündmustega, et õppetöö muutuks tähenduslikumaks ja asjakohasemaks.
Andke lühike kirjutamisülesanne, kus õpilased peegeldavad, mida nad on õppinud dilemmadest ja otsuste langetamisest. Pakkige neile mõtlema, kuidas tegelaskujude valikute analüüs võib mõjutada nende enda mõtlemist ja empaatiat.
Jutustaja dilemma "Hills Like White Elephants" keskmes on Jig keeruline valik aborti kas meeldiks Ameerika mehele või lapse säilitamise ja võimaliku nende suhte ning elustiili kaotamise vahel. Mõlemal valikul on olulised emotsionaalsed tagajärjed.
Õpilased saavad analüüsida tegelase dilemmat, tuues välja valikud, millega tegelane silmitsi seisab, uurides võimalikke tulemusi ning arutades iga otsuse emotsionaalseid ja praktilisi mõjusid. Visuaalsed tööriistad, nagu süžeekaardid, aitavad nende analüüsi organiseerida ja esitada.
Kui Jig valib abordi, võivad ta ja Ameerika mees naasta oma hoolimatule elustiilile, kuid nende suhe võib kannatada ja kunagi ei taastu endiseks. Kui ta hoiab lapse, riskivad nad kaotada vabaduse ning võimalik, et ka suhte, ning kogeda eluaegseid muutusi.
Kasulik tegevus on luua süžeekaart, mis kirjeldab tegelase dilemmat, detailides välja valikud ning prognoosib võimalikud tulemused. See aitab õpilastel süvendada arusaamist konfliktidest ja otsustusprotsessidest lugudes.
Dilemma "Hills Like White Elephants" on oluline, kuna see uurib keerukaid teemasid nagu suhted, isiklik valik ja tagajärjed – teemad, mis kõnetavad keskkooli õpilasi ning soodustavad kriitilist mõtlemist reaalselt elus otsuste üle.