D-päev on Teise maailmasõja üks tuntumaid hetki ja see oli oluline hetk sõja tõusulaine muutmisel. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased ämblikkaardi, mis vastab D-päeva 5 W-le: kes, mida, millal, kus ja miks. Õpilased saavad luua oma küsimused või kasutada õpetaja loodud küsimusi.
Pikendustegevus
Selle laiendatud tegevuse jaoks peaksid õpilased looma T-diagrammi, mis võrdleb ja vastandab erinevaid rannainvasioone D-päeva ajal. Õpilased peaksid valima Utah rand, Omaha rand, Gold rand, Juno rand ja Mõõga rand. Õpilased peaksid uurima sissetungi maastikku, juhte, kaotusi ja tagajärgi ning jagama eakaaslastega nende uskumatult oluliste randade sarnasusi ja erinevusi Prantsusmaa liitlaste vabastamisel.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge D-päeva 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.
Too ajalugu ellu, korraldades klassi simulatsiooni D-päeva invasioonist. Seda interaktiivset lähenemist kasutades saavad õpilased paremini mõista väljakutseid ja meeskonnatööd.
Jaga klass rühmadesse, mis esindavad liitlaste jõude ja Aksi kaitsejõude. Iga rühm uurib oma poole strateegiaid ja eesmärke, soodustades koostööd ja kriitilist mõtlemist.
Kasutage teipi, paberit või digitaalseid tööriistu, märkides viis põhijärve (Utah, Omaha, Gold, Juno, Sword) põrandale või suurele teadetetahvlile. See pakub visuaalset ja taktiilset ülevaadet invasioonipiirkondadest.
Jaga välja kaardid, mis kirjeldavad ülesandeid nagu randade kaitse, takistuste ületamine või koostöö liitlastega. Õpilased kasutavad probleemide lahendamise oskusi, et täita oma missioone.
Juhendage õpilasi arutelus, millised strateegiad töötasid hästi, millised väljakutsed nad kogesid ja kuidas simulatsioon süvendas nende arusaamist D-päevast. Julgustage õpilasi siduma need kogemused oma 5 W analüüsiga.
D-Day 5 W on: Kes osales (liitlased ja Akadeemia jõud), Mis juhtus (liitlaste sissetung Normandias), Millal see toimus (6. juuni 1944), Kus see toimus (Normandia rannad Prantsusmaal), ja Miks see oli oluline (alustada Lääne-Euroopa vabastamist Teise maailmasõja ajal).
Õpilased saavad luua ämblikukaardi, asetades 'D-Day' keskpunkti ja joonistades harusid Kes, Mis, Millal, Kus ja Miks. Iga haru juurde lisage küsimused ja vastused ning asjakohased pildid või sümbolid, et illustreerida põhiküsimusi.
T-tabel on kaheveeruline graafiline korraldaja. Õpilased saavad seda kasutada, võrreldes ja kontrastides aspekte nagu maastik, juhid, ohvired ja tulemused erinevatel D-Day randadel (Utah, Omaha, Gold, Juno, Sword), kirjeldades sarnasusi ühelt poolt ja erinevusi teiselt poolt.
Põhirannad D-Day sissetungides olid Utah, Omaha, Gold, Juno ja Sword. Igal olid unikaalsed väljakutsed — nagu erinev maastik, kaitsjad ja eesmärgid, mis mõjutasid lahingute raskust, ohvrite arvu ja tulemusi.
D-Day oli oluline, sest see tähistas liitlaste Lääne-Euroopa vabastamise algust natside kontrollist, avades olulise rinde, mis viis Natsi-Saksamaa lüüasaamiseni Teises maailmasõjas.