Judaismi praktiseerivate inimeste või juudi tekstide ja mütoloogia võtmetegelaste uurimine aitab õpilastel sellest põnevast religioonist paremini aru saada. See aitab õpilastel minna kaugemale lihtsalt faktide meeldejätmisest, et saada põhjalikum ülevaade judaismist ja selle järgijatest. Selles tegevuses loovad õpilased ühele judaismiga seotud eluloo plakati. Õpetajad võivad määrata õpilastele konkreetse isiku või anda õpilastele valiku.
Neid plakateid saab välja printida, lamineerida ja riputada ruumis, et visuaalselt meeldetuletada märkimisväärseid inimesi, kes praktiseerivad judaismi. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades oma isiku kohta teadmisi, ühendades nii uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks.
Otsige rohkem eluloo plakati malle, mida soovi korral sellele ülesandele lisada!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Research a person past or present related to Judaism. Create a poster that includes important details and engaging imagery.
Student Instructions:
Requirements: Person’s image, name, dates of birth/death, major accomplishments and images to enhance the poster.
Alustage sellest, millist usujuhti või isikut õpilane õpib. Veenduge, et see vastaks õppekava eesmärkidele ja õpieesmärkidele. Õpetajad saavad õpilastele tutvustada erinevaid religioone ja nende peamisi juhte ning õpilased saavad valida ühe kujundi vastavalt oma huvidele.
Suunake õpilased usaldusväärsetele teabeallikatele. Edendada religioosse isikuga seotud raamatute, teadustööde, usaldusväärsete veebisaitide ja algdokumentide lugemist. Tutvustage õpilastele religioosset tegelast käsitlevaid teaduslikke väljaandeid ja artikleid, mida võib leida Interneti andmebaasidest ja raamatukogu ressurssidest. Õpilased saavad uuringu läbiviimiseks kasutada ka intervjuusid.
Õpilased saavad paremini aru usutegelase ajaloolisest, sotsiaalsest ja kultuurilisest taustast. Nende sõnumite ja mõjude hindamiseks on oluline omada seda kontekstuaalset teadlikkust. Julgustage õpilasi alustama selliste faktide uurimisega nagu sünnikoht, ümbruskonna mõju ja ajaperioodi olulisus.
Õpilased saavad võrrelda ja vastandada kahte sama religiooni või isegi erinevatest religioonidest pärit usutegelast. See aitab neil mõista erinevaid uskumusi ja analüüsida erinevaid vaatenurki. Tutvustage Venn Diagramsi või muude graafiliste korraldajate kontseptsiooni, mida õpilased saavad selle võrdluse jaoks kasutada.
Paluge õpilastel korraldada oma uurimused esinduslikus vormis. Õpilased saavad kasutada konspekti uurimistöö struktureerimiseks ja kasutada seda ülevaadet seni uurimistöö jaoks kogutud teabe ja andmete korrastamiseks. Kui nad on organiseeritud, saavad nad oma järeldusi ja analüüse klassi ees tutvustada.
Juudid peavad Aabrahami oma esivanemaks. Tema leping Jumalaga, mis lubas talle nii palju järglasi kui tähti ja riigi oma rahvale, tegi ta kuulsaks. Aabraham on judaismi üks peamisi religioosseid tegelasi ja teda austatakse kõrgelt.
Piibli Estri raamat keskendub kuninganna Esterile. Ta oli oluline juudi rahva kaitsmisel nende hävitamise vandenõu eest, mida mäletatakse Purimi pühade ajal.
Judaismi tähtsaim tegelane on Mooses. Lisaks kümne käsu vastuvõtmisele Siinai mäel ja iisraellaste Egiptusest väljajuhtimisele avaldas Moosesel märkimisväärne mõju ka teekonnale tõotatud maale.