Suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on luua storyboard, mis kasutab sõnavara The Cricket Times Square.
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti. Laused ja pilte kinnitada oma arusaamist sõna ja kontekstis, et see oli kasutatud lugu.
Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse lugu ja näide visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Kilk Times Square luues visualiseerimine.
Seadke oma klassis spetsiaalne koht, kuhu õpilased saavad lisada uusi sõnavara sõnu Times Square'i kärbseseenest, kui nad neid kohtavad. See julgustab igapäevast suhtlemist ja aitab sõnade tähendusi kinnistada kogu üksuse vältel.
Julgustage õpilasi kirjutama keerulisi või huvitavaid sõnu oma lugemisest paberilehtedele ning kinnitama need seinale. Õpilaste valik suurendab kaasatust ja vastutust sõnavara õppimisel.
Tehke koostööd klassina, otsides iga sõna definitsiooni ja joonistades kiire visandi või leides pildi, mis näitab selle tähendust. Visuaalid aitavad mõistmist kinnistada kõigile õppijatele.
Integreerige sõnad seina kaudu hommikukoosolekutesse, lugemisvestlustesse ja kirjutamistoimingutesse. Sagedane kasutamine kontekstis ehitab enesekindlust ja mälu.
Visuaalne sõnastikulaud on tegevus, kus õpilased valivad sõnad The Cricket in Times Square raamatust, määratlevad need, kasutavad lausetes ja illustreerivad nende tähendusi piltidega. See aitab süvendada arusaamist ja meeldejätmist uutest sõnadest.
Kaasake õpilasi, laske neil valida sõnu, uurida nende definitsioone, kirjutada lauseid ja luua visuaalseid esitlusi. Loostabelite või digitaalse tööriistade kasutamine muudab õppimise interaktiivseks ning toetab erinevaid õppimisstiile.
Mõned sagedamini õpetatavad sõnad on billow, ruined, praise, cautiously, eavesdrop, peculiar, anxiously, entomologist, melancholy ja teised. Neid sõnu rõhutatakse sageli, et parandada arusaamist ja rikastada õpilaste sõnavara.
Õpilased peaksid: 1) Valima kolm sõna loost, 2) Leidma ja kirjutama nende definitsioone, 3) Kasutama iga sõna lauses ning 4) Illustreerima iga sõna tähenduse piltide või stseenidega. See protsess tugevdab sõnade mõistmist kontekstis.
Piltide kasutamine aitab õpilastel siduda sõnu visuaalsete kontseptsioonidega, muutes abstraktsed terminid konkreetsemaks. Visuaalid parandavad mälu, arusaamist ja kaasatust, eriti nooremate õppijate või visuaalsete mõtlejate puhul.