Üks asi, mis muudab lood lugemiseks ja nautimiseks piisavalt huvitavaks ja köitvaks, on konflikt. Isegi kui me ei taha seda oma ellu, ilma konfliktideta, võib lugu olla igav. See paneb meid oletama võimalikke tulemusi.
Inimene vs loodus on Hatchetis kõige levinum. Selles harjutuses peaksid õpilased mõtlema erinevatele konfliktitüüpidele ja sellele, kus need loos tekivad. Lisaks stseeni taasloomisele peaksid õpilased lisama kirjelduse koos konflikti tüübi ja selle süžee mõjuga.
Alternatiivne tegevus oleks kujutada mitut juhtumit Brian vs. loodus samas vormis nagu allpool. Looge stseen uuesti kirjeldusega ja näidake, kuidas Brian aja jooksul nende konfliktidega hakkama saab. Kuidas muutub nende konfliktide tõttu Briani suhtumine ja tegevus?
Piloot ja Brian on looduse vastu võitlemisel abitud, kui piloot saab südamerabanduse.
Brian kahtleb, kas ta jääb üksi metsas ellu. See on sisemine konflikt, kus tema kahtlused ohustavad tema ellujäämist.
Kui Brian mõistab, et tema ema petab oma isa, on tal vastuolulised tunded nii ema kui ka tema "sõbra" vastu. Tal on ka sisemine konflikt selle kohutava "saladuse" hoidmise pärast.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt kirves.
Suurendage õpilaste kaasatust, korraldades elava debati, kus õpilased kaitsevad, milline konfliktitüüp Hatchet on kõige mõjukam. Debatid edendavad Kriitilist mõtlemist ja aitavad õpilastel sügavamalt mõista kirjanduslikke elemente.
Andke rühmadele üks konfliktitüüp: Mees loodusega, Mees iseendaga või Mees mehe vastu. Koostöö võimaldab õpilastel ühiselt mõelda ja analüüsida lugu erinevatest vaatenurkadest.
Laske õpilastel leida spetsiifilisi stseene ja momente, kus nende konfliktitüüp mõjutab Briani teekonda. Teksti tõendid tugevdavad nende argumente ja arendavad hoolikat lugemisoskust.
Kutsuge iga rühm esitama oma juhtumi, seejärel võimaldage teiste meeskondade vastuväiteid. Modelleerige lugupidavat debatti ja tugevndage klassi norme kuulamise ja vastamise kohta.
Juhtige lühike refleksioon, kus õpilased jagavad arvamusi selle kohta, Kuidas erinevad konfliktid mõjutavad Briani arengut. See aitab õpilastel sünteesida uusi teadmisi ja mõista konflikti rolli kirjanduses.
Hatchet sisaldab mitmeid kirjanduslikke konflikte, sealhulgas Inimene loodusega (Briaan võitleb ellujäämise eest metsas), Inimene iseendaga (Briaani sisemised kahtlused ja hirmud), ning Inimene inimese vastu (Briaani tunded ema ja tema sõbranna suhtes). Need konfliktid liiguvad süžeed edasi ning kujundavad Briaani kasvu.
Briaan kohtleb Inimene loodusega konflikti, õppides kohanema ja ellu jääda pärast seda, kui ta on metsas maha jäetud. Ta tegeleb nälga, ilmastiku, metsloomade ning varjualuse vajadusega, arendades järk-järgult vastupidavust ja leidlikkust katsetuste ja vigade kaudu.
Oluline Inimene iseendaga konflikt tekib, kui Briaan võitleb lootusetuse ja enesekindluse tunnetega. Ta peab ületama oma hirmu ja meeleheite, et tegutseda ja ellu jääda, näidates olulist isiklikku kasvu kogu looga.
Õpilased saavad konflikte tuvastada, otsides stseene, kus Briaan seisab väljakutsete ees. Nad peaksid kindlaks tegema, kas konflikt on Tegelane loodusega (ellujäämine), Tegelane iseendaga (tunded) või Tegelane inimesega (suhted), ning kirjeldama, kuidas igaüks mõjutab süžeed.
Konflikt on oluline raamatus Hatchet, sest see loob pinget ja liigutab loo edasi. Briaani võitlused—nii välised kui ka sisemised—ei aita mitte ainult säilitada lugejate huvi, vaid rõhutavad tema muutumist ja vastupidavust.