Kirjanduses lugejad peavad mõistma, et sündmuste jada saab mängida väga olulist rolli üldise plot. On mitmeti näidata järjestamisega. In kirves, võiks kuvada lennukatastroofi, Brian kipub tema okassiga vigastuste või tema päästmiseks.
Selles näites me näitame, kuidas Brian läheb nälga, kel pole midagi süüa, et korjel, jahindus- ja kalapüük oma ellujäämise. Kas õpilased otsustada näidata suurt pilti või rohkem keskendunud arvates on oluline, et näidata, kuidas selleks mõjutab lugu. Ilma korraliku sekveneerimine olulisi sündmusi, krundid tõesti ei tulnud kokku.
Kas õpilased mõtlema sündmuste jada, mille tuntavad ühendus ja luua storyboard, mis näitab midagi, mis arendab järjestuses. Ehk sündmused näitavad Briani areng tema ellujäämise oskusi, kuidas ta hakkama saab üksindus, või tema võimet olla kannatlik.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard koos sündmustega kirves, mis näitab arengut aja jooksul.
Kaasa haarata õpilasi, julgustades neid koostöös looma visuaalse ajaskaala peamistest sündmustest raamatust Hatchet. See praktiline lähenemine aitab kinnistada nende arusaamist, kuidas järjestus kujundab sündmustikku ja Briani arengut.
Küsi iga õpilaselt, et ta valiks olulise sündmuse romaanist ja kirjutaks lühikese kokkuvõtte. See tugevdab hoolikat lugemist ning tagab, et iga õpilane seostub isiklikult loo arenguga.
Toetage loovust, võimaldades õpilastel joonistada või digitaalselt luua pilte, mis kujutavad nende sündmusi. Visuaalid muudavad järjestuse meeldejäävamaks ja kättesaadavamaks kõigile õppijatele.
Juhendage õpilasi, korraldades nende sündmuste kokkuvõtted ja illustratsioonid kronoloogilises järjekorras klassi seina või digitaalsel platvormil. See ühine järjestus rõhutab seoseid ja põhjus-tagajärg suhteid loost.
Juhendage arutelu, kuidas sündmuste järjekord mõjutab Briani ellujäämist ja tegelaskuju arengut. Julgustage õpilasi mõtlema, kuidas erinev järjestus võiks muuta loo lõpptulemust.
Briani ellujäämisoskused arenevad etappide kaupa kogu Hatchet-s: kõigepealt võitleb ta toidu leidmisega, siis õpib korjama marju ning lõpuks õpib jahtima ja kalastama. See järjestus rõhutab tema kasvamist meeleheitest iseseisvuseks ning kohandumist metsikus looduses.
Kasuta lugu storyboardi tegevust, kus õpilased valivad teema, näiteks Briani ellujäämise teekond, ning illustreerivad kolm olulist sündmust järjekorras. Las nad kirjutavad kirjeldusi, mis selgitavad iga sündmuse tähendust, et tugevdada sündmuste järjestuse ja mõistmise oskusi.
Sündmuste järjekorra mõistmine aitab õpilastel näha, kuidas iga hetk ehitab edasi eelmist ning kujundab Briani isiksust ja loo kulgu. Õige järjestus paljastab põhjust ja tagajärje ning muudab loo tähenduslikumaks ja meeldejäävaks.
Lihtsad tegevused hõlmavad illustreeritud ajajoone loomist, päevikupäevikute kirjutamist Briani vaatenurgast pärast olulisi sündmusi või graafiliste organiseerijate kasutamist, et näidata, kuidas Briani ellujäämisoskused aja jooksul muutuvad. Need tegevused muudavad sündmuste järjestuse interaktiivseks ja kaasahaaravaks.
Storybordi on visuaalne tööriist, kus õpilased joonistavad või kirjeldavad olulisi sündmusi järjekorras. See aitab õpilastel murda keerukaid süžeed, näha seoseid sündmuste vahel ning paremini mõista, kuidas järjestus kujundab lugusid, näiteks