Ühine kasutamine Storyboard That on aidata õpilastel luua krundi diagramm sündmusest, lugu. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard hõivamiseks narratiivi kaar on töö kuue raku storyboard sisaldab suure osa krundi diagramm. Iga raku, on õpilased luua stseen, mis järgneb lugu järjekorras kasutades: Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Holling Hoodhood elab koos oma vanematega ja õe "täiuslik maja" Long Island, New York. Ta on algamas seitsmendas klassis on Camillo Junior kõrge range proua Baker tema Klassi õpetaja.
Kui teised õpilased lahkuda Usuõpetuse kolmapäeval pärastlõunal, Holling on ainus õpilane lahkus klassis. Holling usub, et tema õpetaja, proua Baker, vihkab teda sellest ja on läbi teha oma elu õnnetu.
Esimesed paar kolmapäeviti, proua Baker annab Holling majapidamistöid, et hoida teda kinni. Siis ta hakkab määrates talle Shakespeare mängib. Kui ta läheb läbi aasta õppetunnid mängib tunduvad ühendada oma elu. Holling liigub kiusamine, kogukonna teater, sport, ja tema esimene sõbranna kõrval hirmud Vietnami sõja ja rahutuste see põhjustab. Kõik samas, Holling nõudlik isa hoiab pingeid kõrge Hoodhood majapidamises, põhjustades Holling vanem õde ära joosta.
Üks Kolmapäev, proua Baker võtab Holling kohta arhitektuuriline ülevaate oma linna. Tuuril, mõistab ta, seal on rohkem arhitektuuri kui raha ja prestiiži isa arvab. Holling uuesti hindamisel oma prioriteete; Ta mõistab, et ta hoolib oma sõprade ja proua Baker ja igatseb oma õe Heather.
Holling lõikab kasu oma säästud side, et aidata oma õde koju. Ta läheb lõpp-of-the-aastase klassi valdkonnas reis ja hiljem õpib Danny HUPFER baaris mitzvah.
Holling seisab kuni isa, öeldes talle, et oled inimene on palju enamat kui head tööd. Lugu lõpeb õnnelik teadmiseks Holling ümbritsetud sõbrad, vaadates nagu proua Baker abikaasa naaseb koju ohutult Vietnamist.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm Kolmapäevasel Wars.
Julgustage õpilasi jagama oma süžee diagrammi väikestes rühmades või klassina, et ergutada arutelu oluliste sündmuste ja tõlgenduste üle. Esitage juhendavaid küsimusi nagu “Kuidas erinevad valikud mõjutasid lugu?” või “Mida muudaksite kulminatsioonil?”, et süvendada arusaamist ja edendada kriitilist mõtlemist.
Kirjeldage, mida soovite, et õpilased diskussioonist saaksid, näiteks analüüsida tegelaste otsuseid või ühendada süžeesündmusi teemadega. Selged eesmärgid hoiavad vestlused fokusseeritud ja tähenduslikud.
Korraldage õpilased nii, et kõigil oleks võimalus rääkida. Väikesed rühmad teevad vaiksemate õpilaste osalemise ja ideede jagamise lihtsamaks sihise diagrammi kohta.
Demonstrige, kuidas vastata klassikaaslaste ideedele uurimuse ja lugupidamisega. Aktiivne kuulamine aitab luua positiivse klassiruumi ja soodustab sügavamat arusaamist.
Kasuta küsimusi nagu “Mis sind lugu lahendamisel üllatas?” või “Kuidas muutuks lugu, kui erinev tegelane teeks otsuse?” Need küsimused soodustavad analüüsi ja kutsuvad esile erinevaid vaatenurki.
Bring the class together to summarize key insights and discuss any lingering questions. Connecting students’ ideas reinforces learning and helps everyone see the bigger picture of the story.
„The Wednesday Wars“ süžee diagrammi tegevus nõuab, et õpilased visuaalselt kujutaksid loo narratiivi kaare, sealhulgas sissejuhatust, konflikti, tõusvat tegevust, kulminatsiooni, langustruktuuri ja lahendust, et süvendada arusaamist romaani struktuurist ja peamistest sündmustest.
Et luua süžee diagramm, kasutavad õpilased kuue lahtriga stsenaristide tahvlit. Iga lahter peaks esindama olulist loo elementi: Sissejuhatus, Konflikt, Tõusvad sündmused, Kulminatsioon, Langus ja Lahendus. Õpilased illustreerivad ja kirjeldavad iga osa järjestikus, peegeldades peamisi sündmusi The Wednesday Wars raamatust.
Kuus osa on Sissejuhatus (Holling Hoodhoodi ja seadistuse tutvustus), Konflikt (Holling'i võitlused proua Bakeriga), Tõusvad sündmused (väljakutsed ja kasv kogu õppeaastal), Kulminatsioon (Holling'i teadvustamine arhitektuurireisil), Langus (abi õele ja osalemine sündmustel), ning Lahendus (seisa oma isa ees ja õnnelik lõpp).
Kasutades stsenaristikuplaate, saavad keskastme õpilased visuaalselt organiseerida loo sündmusi, tugevdada arusaamist kirjanduslikust struktuurist ning muuta abstraktsed kontseptsioonid, nagu kulminatsioon ja lahendus, konkreetsemaks ja meeldejäävamaks.
Hoidke juhised selged ja lühikesed, pakkuge mall koos märgitud osadega, võimaldage õpilastel töötada individuaalselt või rühmas ning julgustage loomingulisust stseenide ja kirjelduste osas. Kasutage näiteid „The Wednesday Wars“ raamatust, et kujutada iga süžee osa.