"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Kuna õpilastele tutvustatakse kreeka mütoloogiat, on neil abi sümbolite mõistmisel! Kreeka mütoloogia sümbolid on Kreeka jumalate ja jumalannade üle arutlemisel äärmiselt olulised. Nii suurtel kui ka väiksematel jumalatel olid sümbolid ja füüsilised atribuudid, mis neid tuvastasid. Igal jumalal ja jumalannal oli oma võimu- ja mõjuala, mis sageli osutas esemetele, taimedele ja loomadele. Mõned sümbolid seostusid jumalaga alles ühe müüdi tõttu ning jäid kunstis ja kirjanduses identifikaatoriks.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased erinevate kreeka jumalate kujutisi, mille arvu määrab õpetaja. Õpilased loovad traditsioonilise süžeeskeemi, millel on pealkirjad (nimed) ja kirjeldused iga Kreeka jumala ja nende sümbolite kohta. Igas lahtris peavad õpilased kujutama jumalat stseeni ja vähemalt ühe eseme või loomaga. Kuigi Storyboard That vahekaardil "Kreeka mütoloogia" on tegelasi, kes on mõeldud Kreeka jumalateks ja jumalannadeks, peaksid õpilased tundma end avatud jumalate esindamiseks mis tahes tegelaste valimiseks.
Allolevas näites on kaksteist olümpialast ja veel neli. Hades ja Hestia on Zeusi õed-vennad, Persephone on Demeteri tütar ja Hadese naine ning Herakles on kuulus pooljumal, kes tõusis pärast tema surma Olümposele. Esitage oma õpilastele jumaluste ja nende märkide loend või laske neil isegi illustreerida nii paljusid, kui nad välja mõtlevad!
| NIMI | SYMBOL/ATTRIBUUT | NIMI | SYMBOL/ATTRIBUUT | |
|---|---|---|---|---|
| Zeus |
| Hera |
| |
| Poseidon |
| Demeter |
| |
| Hephaistos |
| Aphrodite |
| |
| Apollo |
| Artemis |
| |
| Ateena |
| Ares |
| |
| Hermes |
| Dionysos |
| |
| Hades |
| Hestia |
| |
| Persephone |
| Herakles |
|
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge kreeka mütoloogias olümpialastele olulisi sümboleid kujutav süžeeskeem.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Sümbolid | Kõik sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. | Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. | Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. | Nr sümbolid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Tsitaadid ja näited on täpsusega sümbolite, mida parasjagu identifitseerida. Kirjeldused täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed, et sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud sümbolid on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuna õpilastele tutvustatakse kreeka mütoloogiat, on neil abi sümbolite mõistmisel! Kreeka mütoloogia sümbolid on Kreeka jumalate ja jumalannade üle arutlemisel äärmiselt olulised. Nii suurtel kui ka väiksematel jumalatel olid sümbolid ja füüsilised atribuudid, mis neid tuvastasid. Igal jumalal ja jumalannal oli oma võimu- ja mõjuala, mis sageli osutas esemetele, taimedele ja loomadele. Mõned sümbolid seostusid jumalaga alles ühe müüdi tõttu ning jäid kunstis ja kirjanduses identifikaatoriks.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased erinevate kreeka jumalate kujutisi, mille arvu määrab õpetaja. Õpilased loovad traditsioonilise süžeeskeemi, millel on pealkirjad (nimed) ja kirjeldused iga Kreeka jumala ja nende sümbolite kohta. Igas lahtris peavad õpilased kujutama jumalat stseeni ja vähemalt ühe eseme või loomaga. Kuigi Storyboard That vahekaardil "Kreeka mütoloogia" on tegelasi, kes on mõeldud Kreeka jumalateks ja jumalannadeks, peaksid õpilased tundma end avatud jumalate esindamiseks mis tahes tegelaste valimiseks.
Allolevas näites on kaksteist olümpialast ja veel neli. Hades ja Hestia on Zeusi õed-vennad, Persephone on Demeteri tütar ja Hadese naine ning Herakles on kuulus pooljumal, kes tõusis pärast tema surma Olümposele. Esitage oma õpilastele jumaluste ja nende märkide loend või laske neil isegi illustreerida nii paljusid, kui nad välja mõtlevad!
| NIMI | SYMBOL/ATTRIBUUT | NIMI | SYMBOL/ATTRIBUUT | |
|---|---|---|---|---|
| Zeus |
| Hera |
| |
| Poseidon |
| Demeter |
| |
| Hephaistos |
| Aphrodite |
| |
| Apollo |
| Artemis |
| |
| Ateena |
| Ares |
| |
| Hermes |
| Dionysos |
| |
| Hades |
| Hestia |
| |
| Persephone |
| Herakles |
|
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge kreeka mütoloogias olümpialastele olulisi sümboleid kujutav süžeeskeem.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Sümbolid | Kõik sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. | Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. | Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. | Nr sümbolid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Tsitaadid ja näited on täpsusega sümbolite, mida parasjagu identifitseerida. Kirjeldused täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed, et sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud sümbolid on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kaasaegistage õpilasi, peitmata pilte või esemeid, mis esindavad Kreeka jumalate sümboleid klassiruumis. Laske õpilastel otsida meeskondades, sobitades iga leitud ese õigega jumalaga või jumalannaga. See praktiline tegevus tugevdab sümbolite äratundmist ja süvendab nende arusaamist mütoloogiast.
Ülevaade reeglitest enne alustamist: mitte joosta, austada klassimaterjale ja teha koostööd. Määrake, mitu sümbolit iga meeskond peab leidma ning mida teha, kui sümbol on leitud. Selged juhised tagavad õiglasema ja tulemuslikuma jahtimise.
Jagage rolle iga grupi sees, näiteks juht, salvestaja ja otsija. Julgustage õpilasi kaasööd ja arutada vihjeid koos. See soodustab grupi koostööd ja tagab, et kõik osalevad aktiivselt.
Pärast jahti koguge õpilased ja laske igal grupil jagada, milliseid sümboleid nad leidsid ja millist jumalat või jumalannat need esindavad. Arutage, miks need sümbolid sobivad nende jumalustele. Refleksioon aitab tugevdada õpitut ja soodustada sügavamaid seoseid.
Kreeka jumalad ja jumalannad on sageli äratuntavad nende ainulaadsete sümbolite järgi, mis on seotud nende võimete ja lugudega. Näiteks on Zeušas seotud välguna ja kotkad, Poseidon tridente ja hobusega ning Athené pühaga ja soomustega. Need sümbolid aitavad õpilastel ära tunda iga jumala valdkonda ja isiksust.
Kaasake õpilasi, las nad loovad stoori tahvlid, mis näitavad iga jumala või jumalanna sümbolitega ning seotud stseeni. Kasutage joonistamist, käsitööd või digitaalseid tööriistu, et illustreerida sümboleid, nagu Poseidoni trident või Athena pühk. See praktiline tegevus muudab õppimise meeldejäävaks ja interaktiivseks.
Nagu Zeušas (välk), Poseidon (trident), Athena (püha) ja Aphrodite (roos või tuvi) on eriti lihtne ära tunda nende silmapaistvate, meeldejäävate sümbolite tõttu, mida sageli näeb populaarse kultuuri ja lugudes.
Paluge õpilastel sobitada jumalad ja jumalannad nende sümbolitega kasutades flashkaarte või stoori mallid. Nad saavad joonistada sümboli, kirjutada lühikirjelduse ja seostada seda jumala rolliga — see sobib visuaalsete ja kinesteetiliste õppijate jaoks.
Sümbolid aitasid vanadel kreeklastel hõlpsasti ära tunda jumalaid ja jumalanna ning mõista nende võimeid või valdkondi. Näiteks trident signaaliseeris Poseidoni ning peacock tähistas Hera. Sümbolid muutsid müütide meeldejäävaks ja lihtsamaks nende jutustamiseks.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja