Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad. Selles tegevuses valivad õpilased romaanist tsitaadi või stseeni ja illustreerivad selle olulisust .
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama pakkumise, kuid neil on erinevad vaatenurgad. See on õpilastele alati huvitav näha ja võib avada arutelu selle üle, kuidas mitte kõik ei saa lugeda samu ridu samal viisil, lähtudes oma vaatenurgast kogemusi.
Näited Ghost'i tsitaatidest
"Ta ütleb mulle, et saan ühel päeval rekordi püstitada. Tõeline rekord. Ole üks maailma suurimatest asjadest. Võib olla." - Tont hr Charlesi kohta, Ch. 1
"Ja ma arvan, et tal on potentsiaali. Nõuetekohase juhendamise korral võib ta olla tõsine probleem. ” - Treener Brody Ghostist, Ch. 2
"Häda on selles, et sa ei saa enda eest põgeneda." Treener kiskus rätiku õlalt, voldis selle täiuslikuks ruuduks ja asetas selle meie vahele. "Kahjuks," ütles ta, "pole keegi nii kiiresti." - Treener Brody Ghostile, Ch. 3
"Ja sama asi, mida jooksmine tegi minu jaoks, tundsin, et see võib teie jaoks teha. . . Näidake teile, et te ei saa põgeneda selle eest, kes olete, kuid see, mida saate teha, on joosta selle poole, kes soovite olla. " - treener Ghostile, Ch. 9
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemi, mis tuvastab teie lemmiktsitaat või -stseeni rakenduses Ghost . Illustreerige oma tsitaati ja kirjutage, mida see teie jaoks tähendab.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige Ghosti lemmiktsitaat või -stseen.
- Looge pilt, mis seda tsitaati esindab, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kirjelduskasti kirjutage tsitaat ja vähemalt üks lause selle kohta, mida see tsitaat teie jaoks tähendab.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: tsitaat, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset. | Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Kuidas Aidata Õpilastel Endist Erinevate Tegelastega Suhestuda
Aidake Õpilastel Mõista Inimese Seisundit
Sõltuvalt sellest, kus ja kuidas õpilased üles kasvavad, ei pruugi nad aru saada, et inimestel on kohutavalt palju ühist, olenemata nende rahvusest, usutunnistusest, vanusest, soost või poliitikast. Inimesed tahavad tunda end edukana, neil on sõpru, nad tahavad, et nende häält kuuldaks, nad tahavad isiklikke suhteid. Selle mõistmine aitab õpilastel kõigi tegelastega hõlpsamini suhelda.
Otsige Sarnasusi
Kui loete koos klassiga lugusid, aidake õpilastel näha sarnasusi. Liiga sageli keskendume ainult välistele erinevustele, kuid aktiivne sarnasuste otsimine aitab teie õpilastel suhestuda tegelastega, kes erinevad endast.
Hoiduge Eelarvamusest
Nii teie õpilastes kui ka teie endi seas on kindlasti sisseehitatud kallutatus, mis põhineb ühel ägedatest nuppudest, mida õpilased näevad. Teadmine on pool võitu ja kui neid õpetatakse otsima eelarvamusi, on õpilased avatumad suhtlema tegelastega, kes erinevad endast.
Korduma kippuvad küsimused Ghostiga ühenduse loomise kohta
Kas minu isiklikud arusaamad on loo lugemisel olulised?
Igaüks, kes lugu loeb, toob lugemise ajal kaasa oma isiklikud arusaamad ja kogemused. Teie arusaamad on väga olulised ja annavad teile teada, kuidas käsitlete loo süžeed, teemat, konflikte ja muid olulisi elemente.
Kuidas ma saan loo tegelasega suhestuda?
Kuna teil on olnud teistsuguseid kogemusi ja elulugusid kui teistel teie klassi inimestel, suhestute tegelastega väga erinevalt. Kasutage oma isiklikke kogemusi, et aidata teil otsustada, kas käituksite lugemise ajal loo peategelasega sarnaselt või erinevalt.
Kas minust üsna erineva peategelasega on raske suhestuda?
Kuigi esmapilgul võib tunduda raske suhestuda peategelastega, kes on meist endist erineva rassi, religiooni, vanuse või sotsiaalmajandusliku klassi esindajad, paistab inimlik seisund esile ja me oleme sarnasemad, kui esmapilgul tundub. Igal inimesel on lootusi, ta tahab olla edukas, peab leidma oma koha pere ja sõpradega jne. Oleme sarnasemad, kui me arvame.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kummitus
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
