Õpilased saavad luua storyboard, mis lööb mõiste narratiivi kaar lugu luues kuue raku storyboard, mis sisaldab peamisi osi krundi diagramm. Iga raku on õpilased luua stseen, mis järgneb lugu jada kasutades; Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Arthur (nibu) on noor poiss, kes on võtnud ja tõstatatud Ector. Kay on Ector korralikuks poeg. Arthur leiab juhendaja, Merlyn, kes hakkab teda õpetada hariduse tähtsust ja on hea juht, pöörates teda erinevate loomade ja saatmine teda külalistele.
Arthur naiivsus viib teda uskuda, et muutub rüütli on suurepärane ja austatud asi, kuid kuna ta ei ole Ector korralikuks poeg, ta on määratud olema Kay mõisahärra. Merlyn üritab murda teda tema traditsiooniline ideid positiivsed rüütel ja sõda.
Arthur pannakse organite erinevate loomade, sealhulgas ahven, Merlin sipelga öökull, hani ja mäger. Nagu mäger, ta peab tegema otsuse, kas süüa siil välja viha; ta otsustab lahkuda teda. Ta järgmiselt Kay tema mõisahärra, turniirile Londonis, kus Kay debüüdi nagu rüütel. Vahepeal kuningas Uther Pendragon on surnud ilma pärija.
Kay saab turniiri, kuid mõistab ta unustanud oma mõõga. Nibu, püüdes rahuldada Kay, läheb tagasi oma võõrastemaja laadida mõõga, kuid see on suletud. Ta rändab üle lähedalasuva kirikuaias ja näeb mõõga kinni püsti suur kivi. Tema loomade sõbrad sülem tema teadvuse, meenutades teda kõik õppetunde ta õppinud. Ta tõmbab mõõga kivist kergust ja toob selle Kay.
Tuleb välja, et kes võiks lahendada probleemi tõmmates mõõga kivist oleks järgmine King of England. Alguses Kay püüab võtta laenu eemaldamist mõõk kui Ector küsib ta, kuid siis annab ja tunnistab Arthur tegi seda.
Ector ja Kay põlvitada Arthur. Arthur krooniti Inglismaa kuningas, ja inimesed on õnnelikud, sest nad on väsinud rahutused ja vägivald nad talunud all Uther Pendragon. Merlyn nõustub jääda Arthur, tema nõunik lähitulevikus.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi skeem ühe raamatuid Kui ja Future King.
Juhenda õpilasi keskendunud arutelus iga süžee diagrammi osa — ekspozitsiooni, konflikti, kasvava tegevuse, kulminatsiooni, languse ja lahenduse — üle, et tagada sügavama arusaamise. Kasutage sihipäraseid küsimusi ja näiteid, et aidata õpilastel seostada loo sündmusi iga elemendiga ning julgustada neid jagama oma tõlgendusi.
Laske õpilastel koostada loend olulistest sündmustest narratiivist enne oma storyboardi loomist. See aitab neil tuvastada peamised süžee punktid ja korraldada oma ideid iga sektsiooni jaoks, muutes visuaalse protsessi sujuvamaks ja täpsemaks.
Demonstrige, kuidas valida või joonistada pilte, mis haardavad olemuse iga süžee punkti. Näidake näiteid ning selgitage, miks valiti just spetsiifilised visuaalid, juhendades õpilasi looma tähenduslikke loomingulisi valikuid.
Juhendage õpilasi paaritama iga vizuaali lühikese, selge kirjeldusega sündmusest või pöördepunktist. See tugevdab arusaamist ning aitab neil selgelt väljendada loo arengut oma sõnadega.
Paigutage õpilaste storyboardid klassi ümber ning laske neil kõndida ringi, vaadates teiste töid. Julgustage neid esitada küsimusi või jätta tagasisidet, soodustades kaasõpimise ja refleksiivse õpikeskkonna.
Loo diagramm "Üks kord ja tulevane kuningas" visuaalselt kirjeldab peamisi loo elemente: Avamine, Konflikt, Tõusvad sündmused, Tipp, Langus ja Lahendus. See aitab õpilastel mõista, kuidas narratiiv areneb Arturi varajasest elust kuni tema tõusuni kuningaks.
Loole skeemi loomisel jagage leht kuueks osaks. Joonistage ja kirjutage iga osa kohta lühike kirjeldus: avamine, konflikt, tõusvad sündmused, tipp, langus ja lahendus, mis kajastab Arturi teekonna olulisi sündmusi.
Põhisündmused hõlmavad: Arturi kasvatamist Ektori juures, õppetunde Merliniga, Arturi muutumist loomadeks, turniiri, mõõga tõmbamist kivist ning kroonimist kuningaks.
Loo skeemi loomine aitab õpilastel analüüsida loo struktuuri, järjestada olulisi sündmusi ning paremini mõista tegelaste arengut ja teemasid. See on tõhus viis kirjanduslikku arusaamist gümnaasiumiastmetes tugevdamiseks.
Kasuta visuaalseid abivahendeid nagu skeemid, julgustage arutelusid juhtimise ja eetika teemal, määrake rühmatöid loo järjestuse kavandamiseks ning seostage Arturi õppetunnid kaasaegsete teemadega, et kaasata 9.–12. klasside õpilasi.