Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kolonel Lanser soovib linnapea Ordeni koostööd, et okupatsioon sujuks; linnapea Orden aga teab, et tema inimesed seda ei tahaks ja nii ta keeldub. Samuti keeldub ta hukka mõistmast Alex Mordenit kapten Benticki mõrva eest, kuna linnaelanike vastu ei toime pandud ühtegi kuritegu.
Molly vihkab okupante, sest nad mõrvasid tema mehe; kui aga leitnant Tonder talle külla tuleb, kõhkleb ta hetkeks, sest on segaduses ja üksildane. Ta tunneb ära ka Tonderi inimlikkuse ja teab, et erinevates oludes võib ta talle meeldida ja temaga suhelda. Lõpuks aga tapab ta ta.
George Corelli reetmine on vastuolus linnaelanike omistatud vabaduse põhiideaalidega. Tema plaan vabastada linn kõikidest kaitsemehhanismidest, jättes selle okupantide jaoks haavatavaks ning seejärel teeb temaga koostöö linnapea Ordeniga otsuse, et kõige parem on temast lahti saada; on parem, kui inimesed teda enam tänavatel ei näe. Andersi poisid üritavad teda röövida ja tappa, kuid ebaõnnestuvad; Corell jääb ellu ja pealinna juhtkond annab talle rohkem volitusi.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Kuu on Down.
Arutelu korraldamine julgustab aktiivset osalemist ning aitab õpilastel analüüsida erinevaid vaatenurki konfliktidele raamatus "Kuu on langemas". See tegevus arendab kriitilist mõtlemist ja suhtlemisoskusi.
Määrake igale rühmale spetsiifiline konfliktitüüp, näiteks Inimene vs Inimene või Inimene vs Ühiskond. See võimaldab õpilastel saada ekspertideks oma kategoorias ning valmistuda oma vaadete kaitsmiseks.
Paluge õpilastel koguda tsitaate ja näiteid, mis näitavad nende konflikti tegevuses loos. See samm tugevdab tähelepanelikku lugemist ning tagab, et arutelud põhinevad tekstil.
Juhendage rühmi esitlema oma argumente ning lugupidavalt teistele vastu astuma. See formaat võimaldab tähendusliku arutelu ning aitab õpilastel väljendada oma arusaamist kirjanduslikust konfliktist.
Lõpetuseks võimaldage õpilastel arutada või kirjutada, milline konflikt tüüp juhib kõige rohkem süžee arengut. See refleksioon süvendab literaarset analüüsi ning ühendab arutelu teadmisi üldise arusaamaga.
"Kuu on langenud" tutvustab peamisi kirjanduslikke konfliktitüüpe: inimene versus inimene (nt kolonel Lanser versus mayor Orden), inimene versus iseenda (nt Molly sisemine võitlus), ja inimene versus ühiskond (nt George Corelli reetmine linna vastu). Need konfliktid aitavad arendada süžeed ja kujundada tegelasi.
Loovtabeli tunnistus jaoks valige stseene, mis näitavad erinevat tüüpi konflikte (nagu tegelane versus tegelane või tegelane versus ühiskond). Joonistage iga stseen, märkige konfliktitüüp ja kirjutage iga lahtri alla lühike selgitus. See aitab õpilastel visuaalselt mõista ja analüüsida kirjanduslikke konflikte.
Näide tegelane versus iseenda konfliktist on see, kui Molly võitleb oma tunnetega leitnant Tonderi suhtes. Ta tunneb üksildust ja suhtleb temaga ajutiselt, kuid lõpuks otsustab vastu hakata, peegeldades oma sisemist rahutust.
Kirjandusliku konflikti õpetamine aitab õpilastel mõista tegelaskujude motiive, süžeed ja teemasid. See suurendab kriitilist mõtlemist ning võimaldab analüüsida, kuidas kirjanikud loovad pinget ja lahendavad probleeme narratiivis.
Tõhusad tegevused hõlmavad konfliktistseenide loovtabelite koostamist, konfliktitüüpide kategorizatsiooni (nt inimene versus ühiskond), rühmaarutelusid ja lühikirjelduste kirjutamist iga konflikti kohta. Need meetodid kaasavad õpilasi ning süvendavad nende arusaamist romaani teemadest.