Sageli kirjanduses, tegelased tegema olulisi valikuid, isegi kui tulemused on võrdselt ebameeldiv. Seda nimetatakse dilemma , ja paljud õpilased saavad samastuda ummikus "vahel kivi ja kõva koha", palju tegelasi on oma erinevate konfliktide lugu. Kas õpilased analüüsida dilemma jutustaja kohtab "Laskmine elevant", kui nad loevad ja spekuleerida võimalike tulemuste jutustaja valikuid. Kas neid lisada oma avastused storyboard nagu alltoodud näites.
sissejuhatus
Jutustaja näeb elevant on rahunenud ja enam ohustab, kuid rahvahulk tema taga on murelik teda midagi tegema.
probleem 1
Kui jutustaja püüab hinnata elevandi agressiivsus, ta võiks jänni mudas, paanika ja surmatakse elevant ees pealtvaatajat, kes ilmselt lihtsalt naerma. Kui ta kõnnib minema, ta on ka vaadelda kui loll ja argpüks.
probleem 2
Kui jutustaja laseb elevant, ta on kahjustamata omanik rahaliselt, sest elevant on oluline tööjõu loom. Lisaks jutustaja ei taha tappa animal-- ta tunneb süüdi pildistamiseks loomale on loom, ja eriti, sest ta ei kujuta enam ohtu.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis analüüsib dilemma, et tegelane seisab silmitsi "pildistamine Elephant".
Julgustage õpilasi koostööd tegema korraldades struktureeritud arutelu narratiivi dilemma kohta Shooting an Elephant. See tegevus suurendab kaasatust, aitab õpilastel praktiseerida kriitilist mõtlemist ning võimaldab näha mitmeid vaatenurki keerulistel valikutel.
Jagage klass väikesteks rühmadeks ja määrake igale rühmale ülesandeks arutada ühte võimalikku narratiivset valikut. Nimetage mõned õpilased neutraalseteks kohtunikeks, kes hindavad argumente ning tagavad, et kõik õpilased osalevad aktiivselt.
Laske meeskondadel koguda tõendeid tekstist ning valmistada välja punktid, mis toetavad nende valitud otsust. Fookus nii narratiivi tundetel kui ka tagajärgedel, et luua tugevaid, teksti põhiseid argumente.
Juhtige arutelu selgete reeglite kehtestamisega rääkimise ja kuulamise kohta. Julgustage õpilasi mõttekalt vastama vastaspoolte vaatenurkadele, luues lugupidava ja akadeemilise õhkkonna.
Juhtige klassi arutelu pärast arutelu, et reflekteerida õpitu üle. Küsige õpilastelt, kuidas narratiivi dilemma on seotud keeruliste otsustega, millega nad võivad elus kokku puutuda, süvendades empaatiat ja arusaamist.
Jutustaja dilemma 'Elephant Shooting' keskendub sellele, kas teha: tulistada elevanti, et rahustada rahvahulka, või jätta see rahule, sest see ei kujuta enam ohtu. Ta võitleb moraalse konfliktiga, kas tegutseda oma südametunnistuse järgi või alluda ühiskondlikule survele.
Storyboardi loomiseks peaksid õpilased juhatama sissejuhatuse, kus on rahulik elevant ja murelik rahvahulk, ning seejärel näitama peamisi valikuid ja nende tagajärgi eraldi lahtrites, märgistatud kui Probleem 1 ja Probleem 2. See aitab visualiseerida konflikti ja võimalikke tulemusi.
Kui jutustaja tulistab elevanti, tunneb ta end süüdi ja tekitab omanikele rahalist kahju. Kui ta loobub, riskib ta näida nõrgana või argpüksina rahva silmis ja endale kahju teha. Mõlemad valikud võivad kaasa tuua negatiivseid tagajärgi, mis illustreerib klassikalist dilemmat.
Sellise dilemma analüüs aitab õpilastel mõista moraalset konflikti, peer pressure ja tegelase motivatsiooni. See soodustab empaatiat ning kriitilist mõtlemist keerulistes olukordades otsuste tegemisel.
Tõhus viis on lasta õpilastel dilemmat tuvastada, arutada võimalikke valikuid ja nende tagajärgi ning seejärel luua visuaalse storyboardi. See interaktiivne lähenemine süvendab arusaamist ja kaasatust tekstiga.